La inteligencia visual-espacial comprende una serie de habilidades como: reconocimiento y elaboración de imágenes visuales, distinguir a través de la vista rasgos específicos de los objetos, creación de imágenes mentales, razonamiento acerca del espacio y sus dimensiones, manejo y reproducción de imágenes …
La concentración mental es un proceso psíquico que se realiza por medio del razonamiento; consiste en centrar voluntariamente toda la atención de la mente sobre un objetivo, objeto o actividad que se esté realizando o pensando en realizar en ese momento, …
En dos centros escolares almerienses, el C.P. «Adra la Vieja», de Adra y el C.P. «Balanegra», de Balanegra, se ha desarrollado una investigación, con la participación de los alumnos de segundo y tercer ciclo de Educación Primaria y a lo …
Los segmentos articulan la vida de la lección y componen la estructura de la misma. Hemos identificado tres segmentos fundamentales en la práctica docente: a) Segmento de apertura. b) Segmento de desarrollo. c) Segmento de cierre. El segmento de apertura está integrado …
Principales segmentos de lección y formato instruccional Acceder »
Han existido muchas definiciones de lo que es la educación, las cuales han hecho énfasis en diferentes conceptos: la transmisión de valores culturales, el perfeccionamiento del ser humano, el cultivo de todas las facultades,etc. Pocos seres en este planeta tienen …
Al revisar el modo en que se hacía la historia de la educación en la primera mitad de los años sesenta en países tan diversos como Estados Unidos, México, Francia o Italia, uno se percata que quienes tenían este oficio …
En este camino, fue importante ir reconociendo los supuestos en los que basamos nuestra práctica. La reflexión permitió significar muchos elementos escondidos y a veces desconocidos que suponen intencionalidad específica en el hacer. El concepto fundamental que orienta la búsqueda de las …
La educación en comunidad desbordada los limites de la escuela para asentarse en todo espacio popular de organización, de reunión, de estudio de algún tema. Es un proceso dinámico y participativo donde tienen cabida las diferentes esferas de las realidades humanas y …
La generación de conocimiento es: · Un quehacer práctico que tiene su propia especificidad cultural, de manera que no hay investigación sin problema, sin una fundamentación teórico-conceptual, sin datos recogidos de la realidad empírica, sin un diseño experimental, o en todo caso, …
Debido al constante crecimiento intelectual, nuevos conocimientos acarrean consigo nuevas inquietudes para el hombre, dando estas el paso al constante cambio y evolución humana, la infinita curiosidad e inconformismo al cual este se enfrenta trae consigo la «necesidad de satisfacer necesidades«. …
