Ciencia y tecnología en la educación mexicana, enfocada a la implementación y uso de las tics
Debido al constante crecimiento intelectual, nuevos conocimientos acarrean consigo nuevas inquietudes para el hombre, dando estas el paso al constante cambio y evolución humana, la infinita curiosidad e inconformismo al cual este se enfrenta trae consigo la «necesidad de satisfacer necesidades«.
Es en base a estas premisas que el hombre crea tecnologías para implementar el conocimiento adquirido en su vida cotidiana, creando de esta manera tecnologías que se adapten al tiempo, lugar, sociedad y necesidad al cual este se ve arraigado.
La ciencia y la tecnología aplicadas a la educación en México constituyen una grandiosa oportunidad para promover el aprendizaje en el más amplio sentido y sobre la base de diversas formas.
La educación formal se enriquece con las posibilidades que ofrecen las tecnologías como espacios de intercambio de ideas y hábitos, de integración en el marco de pensamientos diversos y de aprendizaje permanente en el contexto de la sociedad de la información y comunicación en que vivimos.
El artículo 3ro Constitucional muestra en el segundo párrafo, fracción III: «la educación contribuirá a la mejor convivencia humana, tanto por los elementos que aporte a fin de robustecer en el educando, junto con el aprecio para la dignidad de la persona y la integridad de la familia, la convicción del interés general de la sociedad…» donde es claramente interpretable la necesidad de que la comunicación entre las sociedades se dé de alguna manera, debido a las necesidades que surgen en el mundo dada las constantes actualizaciones que se presentan, todo esto para que se pueda manifestar una armonía entre las personas.
Son estas las oportunidades que deben ser aprovechadas para que los estudiantes de hoy -profesionistas del mañana- tengan las bases para poder lograr desempeñarse como tales, que sean personas consientes de su contexto y que se desarrolle en ellos un criterio.
Las nuevas reformas educativas que se han implementado son las que connotan la necesidad del mundo actual por la actualización constante del conocimiento, «El rol del maestro no es sólo proporcionar información y controlar la disciplina, sino ser un mediador entre el alumno y el ambiente. Dejando de ser el protagonista del aprendizaje para pasar a ser el guía o acompañante del alumno«., dando esto la necesidad del alumno por crear su propio conocimiento.
La educación en México ha avanzado significativamente en el tema relacionado a la utilización de tecnologías de información e Internet, claro ejemplo es la implementación de lo que son las enciclomedias, enciclopedias digitales con la información necesaria para los cursos que llevan a cabo en respectivas materias, pero ¿es acaso esto realmente algo diferente a lo que anteriormente se realizaba?, aparentemente sí, pero realmente son las mismas lecturas, la misma información la que se es manejada en dichas actividades, la función del alumno vuelve a ser simplemente de receptor de información, y la comprensión, análisis y expresión de esta pasa desapercibido por los grupos que interactúan con este tipo de herramientas, que a pesar de tener buenos motivos y utilidad, pasan de ser herramientas indispensables para el desarrollo del pensamiento crítico en el alumno, de una actitud autónoma e independiente que exige la sociedad actual, ya que esta pide personas con capacidad de autoestudio, iniciativa y responsabilidad.
Fuente: articuloz.com
