Como hemos podido observar a partir de las experiencias en las instituciones de enseñanza, la mayoría de los estudiantes saben utilizar paquetes de aplicaciones convencionales y disfrutan haciéndolo. Estas aplicaciones les permiten abordar tareas similares a las que enfrentan los …
Uso de aplicaciones generales y profesionales en las instituciones de enseñanza Acceder »
n programa de computación puede incorporar unaestrategia educativa, y de este modo brindar a los estudiantes información y tareas e interactuar con ellos independientemente del docente. Las versiones más simples de este enfoque consisten en ejercicios de repetición y práctica. …
Los elementos y las actividades que constituyen el espacio de información de una institución de enseñanza pueden resumirse en tres categorías: • Fuentes de información • Instrumentos de información • Herramientas de control Las imágenes, los textos, las grabaciones de …
El primer docente de un niño (y en muchos casos el mejor) es su madre y otros familiares. En el aprendizaje de la lengua materna están involucrados diferentes procesos como imitar, hacer preguntas y pedir ayuda. El niño también aprende una gran …
Aprender a escribir una lengua implica aprender a: • producir letras y sus combinaciones –palabras escritas a mano en papel; • escribir palabras con correcta ortografía; • escribir un discurso oral; y • generar un texto basándose en la comprensión …
La representación visual y táctil de los patrones del discurso puede ser una herramienta sumamente útil para enseñar a hablar a niños sordomudos. Se entrega a los niños un objeto tangible o visible que representa una vocal, una consonante, una sílaba o una palabra. …
Como es sabido, el método más efectivo para aprender una lengua extranjera es vivir en un país donde se hable la misma. Esta es la base de un enfoque para aprender lenguas de forma natural, incluso cuando no se puede estar …
Presentamos aquí las principales etapas de un ciclo de diseño y construcción: • definir las necesidades, objetivos, requerimientos y limitaciones de un diseño; • formar equipos y definir planes de trabajo; • escribir las especificaciones y dibujar los primeros bocetos y planes preliminares; • construir modelos y prototipos; …
El primer proyecto de este tipo se implementó con éxito a mediados de la década de 1970, y la metodología correspondiente se ha estado usando desde entonces. Seymour Papert cuenta la historia en su libro Desafío a la mente (1980) más o …
Los estudiantes de todos los grados y de todos los campos de las ciencias deberían tener la oportunidad de usar y desarrollar la habilidad de pensar y actuar de formas asociadas con la investigación empírica, como hacer preguntas, planificar y llevar …
