La observación es otro de los procesos involucrados en el aprendizaje, del que el alumno es participante activo. Otro elemento aún más importante del pensamiento humano es la reflexión, esto es, el proceso y la habilidad de observarse a sí mismo y observar …
La búsqueda de información no ocupaba un lugar relevante en la educación tradicional. Actualmente, sin embargo, se ha convertido en una vía de aprendizaje cada vez más importante. Antes, la búsqueda principal se llevaba a cabo en la memoria del alumno, y …
Quizá la pregunta más apremiante que enfrenta la educación contemporánea sea cómo reconciliar sus dos objetivos principales y a su vez contradictorios: 1. estimular mentes creativas y con capacidad de cuestionamiento, que deseen explorar terrenos desconocidos y resolver problemas nuevos; y 2. lograr que …
¿Se puede obligar a un niño a jugar? La respuesta es clara. Los niños juegan únicamente cuando sienten deseos de jugar. Del mismo modo, el docente no puede obligar a un alumno a aprender de forma activa al menos que el …
En la Edad Media, el conocimiento consistía en una serie de mandamientos divinos que el maestro transmitía al aprendiz, y que éste estaba obligado a absorber de forma sumisa y obediente. Más tarde, la madre naturaleza y sus leyes naturales desplazaron …
La jerarquía clásica del aprendizaje y la responsabilidad personal Acceder »
Damos por sentado que todos los lectores conocen elfuncionamiento de la educación actual tradicional, masiva y basada en normas preestablecidas. En adelante, nos referiremos a este modelo educativo como la vieja escuela. Para rediseñar este modelo mediante la ayuda de …
Qué actividades deben mantenerse de la vieja escuela Acceder »
Ninguno de estos dos aspectos organizativos de la educación debe ser ignorado al integrar las TIC a los métodos de enseñanza y aprendizaje. En palabras dePenelope Eckert: Uno de los principales errores de la educación actual es asumir que el contexto …
El excelente historiador y filósofo de la tecnología Lewis Mumford describió la organización religiosa, sociopolítica, industrial y militar creada durante laEdad de Bronce bajo la autoridad de los sacerdotes-reyes, como una mega-máquina. Aquella antigua organización, esencialmente coercitiva, no democrática y jerarquizada se convirtió …
La escuela clásica, tal como la conocemos actualmente,se inventó a comienzos de la era industrial, una época donde la producción masiva se puso en boga. La educación para todos se convirtió en un derecho del pueblo entre los siglos XVII …
En la cima de este sistema se encuentran las instituciones pedagógicas centralizadas que diseñan los planes de estudio, los métodos de enseñanza, los libros de texto y otros materiales curriculares, los cuales, tras recibir la aprobación del Ministerio de Educación, se distribuyen por …
Los caminos y canales de la información en la vieja escuela Acceder »
