Lo que distingue al discurso interno del discurso externo, tanto en forma escrita como oral, es la falta de linealidad. Los objetos concebibles no son lineales, sino que se asemejan más a una red de asociaciones. Esto se refleja en la hiperestructura …
Los objetos de información multimedia son mucho más naturales en el mundo interno de un niño que un texto. Las TIC permiten visualizar estos objetos en el papel y en la pantalla, en Internet o en una presentación en clase. Lo natural, …
Los estudiantes que se sientan juntos en el mismo salón de clase o que se comunican a distancia por medio de una red, pueden desarrollar lo que llamamos “escritura cooperativa”. Esto es importante, en primer lugar, para aprender a trabajar …
Como muchos docentes ya descubrieron, el uso de las TIC para la escritura de ensayos también presenta un aspecto negativo. En la década de 1990, se tornó cada vez más común escribir ensayos como sustituto de los exámenes estandarizados que se …
Las TIC también pueden transformar radicalmente el método clásico de tomar dictado. Un docente puede pedir a los estudiantes que usen sus computadoras para grabar un texto oral, recitándolo como si fuera un discurso normal, y que luego lo transcriban. …
El nuevo paradigma educativo favorece la discusión y la participación de una mayor cantidad de estudiantes. El punto de partida de estas discusiones puede ser un texto o un sistema de hipermedia presentado por los docentes o por los propios alumnos. …
Descripción Enfermedad neurodegenerativa que se produce por la pérdida de neuronascaracterísticamente en la sustancia negra y en otras zonas del cerebro. La afectación de esta estructura ocasiona la aparición de los síntomas más típicos de la enfermedad. Es un trastorno, por …
Diagnóstico y tratamiento de la enfermedad de parkinson Acceder »
Ciertos conceptos fundamentales de matemáticas y ciencias requieren, para su mejor comprensión, el uso de modelos visuales que las TIC están en condiciones de reproducir. Actualmente, los estudiantes tienen la posibilidad de manipular libremente los objetos que representan estos conceptos en …
Como hemos podido observar a partir de las experiencias en las instituciones de enseñanza, la mayoría de los estudiantes saben utilizar paquetes de aplicaciones convencionales y disfrutan haciéndolo. Estas aplicaciones les permiten abordar tareas similares a las que enfrentan los …
Uso de aplicaciones generales y profesionales en las instituciones de enseñanza Acceder »
n programa de computación puede incorporar unaestrategia educativa, y de este modo brindar a los estudiantes información y tareas e interactuar con ellos independientemente del docente. Las versiones más simples de este enfoque consisten en ejercicios de repetición y práctica. …
