Considero que hay que traer a esta disertación algunas preguntas clásicas que parecerán evidentes pero siempre son orientadoras, como ¿a quién o quiénes hay que dar cuenta de la calidad de la educación a distancia? Esta respuesta es clave, pues …
Lo anterior representa un compromiso con el modelo educativo y académico del que ha de surgir un programa de EADAV, y un reto para orientar nuestras estrategias de acción de forma consistente con él y, a partir de esta práctica …
Objetivo del curso Al finalizar el curso, el participante conocerá los fundamentos teóricos empleados en la evaluación del aprendizaje en la educación a distancia mejor conocida como educación en línea. Contenido programático
En México la educación a distancia “en línea” se percibe como una de las mejores opciones para ampliar la cobertura educativa en el nivel superior de enseñanza. Se han puesto en marcha cursos y proyectos educativos basados en tal modalidad, …
La enseñanza a distancia “en línea” se puede entender como la que se realiza fuera de los recintos escolares, a partir de recursos como la internet, páginas web, foro de discusión, chat, correo electrónico y también videoconferencia, audio, video; aunque puede incluir …
Caracterización de la enseñanza a distancia en línea Acceder »
Cuatro son los principios fundamentales de la evaluación del aprendizaje: confiabilidad, validez, objetividad y autenticidad. Confiabilidad Para tomar las decisiones que corresponden al aprendizaje alcanzado por los alumnos es menester tener confianza en la información que sirve de base para …
Tres son las funciones sustantivas de la evaluación del aprendizaje: diagnóstica, formativa y sumaria. Diagnóstica Esta función alude a la posibilidad que proporciona la evaluación de identificar el estado actual en el nivel de aprendizaje del alumno. Es muy útil …
Son instrumentos aplicables para evaluar el aprendizaje, entre otros, la prueba objetiva, preguntas intercaladas, pruebas adaptativas y autoadaptadas, prueba de ensayo, proyecto, interrogatorio, lista de verificación, escalas, rúbrica, portafolio y mapa conceptual. Prueba objetiva La prueba objetiva se usa cada …
Se pueden considerar como tipos de evaluación los siguientes: autoevaluación, heteroevaluación, presencial, mediada, basada en el grupo y basada en criterios, informal, tipificada, asistemática y sistemática y cuantitativa y cualitativa. Autoevaluación y heteroevaluación La autoevaluación es la que hace uno …
Tipos de evaluación del aprendizaje en la enseñanza tradicional y a distancia en línea Acceder »
La evaluación del aprendizaje se realiza frecuentemente por medios impresos, sincrónicos y asincrónicos. Impresos Las pruebas que se presentan en papel son inseparables de la enseñanza convencional. Resultan menos comunes en los cursos a distancia, aunque pueden incluirse. Medios sincrónicos El chat, …
Medios de evaluación del aprendizaje en la enseñanza tradicional y a distancia en línea Acceder »
