Otra de las aportaciones relevantes realizadas al estudio del Aprendizaje Organizativo en la década de los años noventa, es la de Amponsem (1991). La tesis doctoral de esta investigadora canadiense aporta una visión interesante del Aprendizaje Organizativo. En concreto, Amponsem …
En lo que respecta a la adquisición de información, Amponsem distingue las siguientes vías o medios de adquirir información: Procesos internos de adquisición de información: en este caso, la información es internamente generada en la organización. Por otra parte, la …
En lo que concierne a la existencia del aprendizaje organizativo, asumamos que una organización aprende si alguna de sus unidades adquiere conocimiento que reconoce como potencialmente útil para la organización una organización aprende algo incluso si ninguno de sus componentes …
Análisis de los diferentes procesos relacionados con el aprendizaje organizativo Acceder »
Kim considera que el Aprendizaje Organizativo es el resultado de dos tipos de aprendizaje: el «aprendizaje conceptual» («conceptual learning») y el «aprendizaje operativo» («operational learning»). El primero conduce a un nuevo modo de pensar, y el segundo, a una nueva …
Andreu y Ciborra (1994, 1995, 1996) entienden que el proceso de desarrollo de «capacidades nucleares» de la organización lleva implícito un proceso de aprendizaje. Éste, a su vez, se desglosa en tres subprocesos o ciclos: Primer ciclo, que se corresponde …
Nonaka distingue dos pilares fundamentales asociados a la creación de conocimiento organizativo, que son los siguientes: Socialización, consiste en la conversión de conocimiento tácito en tácito, a través del intercambio de experiencias entre individuos. Exteriorización o proceso mediante el cual …
Objetivo del curso Desarrollar los conocimientos necesarios en el participante, para describir los fundamentos en el funcionamiento de los métodos de archivo. Contenido programático Introducción a los métodos de archivo Método alfabético Método numérico Método por asunto Clasificación decimal
Los sistemas fundamentales de clasificación se resumen básicamente, en dos: Alfabético y numérico. Separados o unidos, estos dos sistemas forman la base de toda ordenación. En algunos casos sus variantes se denominan sistemas, pero son sólo combinaciones realizadas con ellos. …
Este método consiste en ordenar la documentación tomando como base el alfabeto. Se le denomina directo debido a que la localización de un expediente se hace directamente apoyado en un catálogo, libreta o cualquier otro medio auxiliar para encontrarlo. Los …
Este método consiste en asignar un número progresivo a los expedientes que es necesario conservar ordenadamente. Se le denomina indirecto debido a que se requiere consultar un catálogo para localizar un expediente determinado. Los pasos a seguir en este método …
