Concepto Es el nuevo interrogatorio posterior al contra interrogatorio y la efectúa la parte que hizo el interrogatorio directo al testigo. Está limitado a las áreas cubiertas en el contra interrogatorio. Tiene por finalidad: – Aclarar las dudas que hubieran …
Concepto Es el interrogatorio al testigo posterior al re-directo y está limitado a las áreas cubiertas en el re-directo. En el re-directo se siguen las pautas del contra interrogatorio. Sólo se realiza cuando es necesario. Las preguntas están dirigidas a …
Concepto Es el propósito fundamental del contra interrogatorio. Requiere mayores destrezas y técnicas. El testigo, sin duda, que se resistirá a ser impugnado. Sólo se puede impugnar la credibilidad del testigo conociendo la existencia de dato o hecho con evidencia …
Concepto Es el procedimiento utilizado para oponerse a la presentación de evidencia inadmisible, así como para oponerse a un comportamiento indebido durante el juicio. La objeción requiere más que conocimiento Derecho de la prueba. Identificar que la pregunta o contestación …
Objetivo del curso Desarrollar los conocimientos necesarios en el participante, para describir los fundamentos teóricos en la aplicación del aprendizaje organizativo. Contenido programático Introducción al aprendizaje organizativo Contribuciones de Peter Senge al aprendizaje organizativo La organización inteligente Disciplinas del aprendizaje …
Aunque los primeros trabajos en torno al Aprendizaje Organizativo (Organizational Learning) se remontan a la década de los años 60, los años noventa son testigos de una explosión de la literatura sobre Aprendizaje Organizativo, proliferando el número de autores interesados …
La década de los años noventa se inicia con la publicación por Peter Senge (1990) de su famoso libro The Fifth Discipline, publicación que contribuye a la popularización de muchas de las cuestiones asociadas al estudio del Aprendizaje Organizativo. La …
Contribuciones de Peter Senge al aprendizaje organizativo Acceder »
La organización que aprende también llamada por Senge Organización inteligente es un proceso en el cual los individuos expanden su aptitud hasta lograr la creación de los resultados deseados, es un lugar en donde se cultivan los nuevos patrones de …
Para edificar una organización con capacidad de aprendizaje, Senge considera fundamental la puesta en práctica de una serie de principios que denomina «Disciplinas del Aprendizaje» (Senge, 1990; Senge et al., 1994). Éstas se exponen a continuación: Dominio Personal: es la …
Además de la de Senge, entre las aportaciones al estudio del Aprendizaje Organizativo en la década de los años noventa, destaca la de Pedler, Boydell y Burgoyne (1991). Si bien estos autores realizan alguna publicación a finales de los años …
