También pueden encontrarse TIC en otras partes de la institución, como la oficina del director o la sala de vigilancia. Queremos resaltar que todos estos lugares deben estar integrados: – los espacios de aprendizaje de los estudiantes, – los espacios de …
En cualquier nivel educativo, las TIC no son una materia cerrada o autónoma que puede enseñarse y aprenderse en forma independiente de las demás materias. Por el contrario, las TIC, por su propia naturaleza, son una materia que debería tratarse …
Al programar sus clases, los distintos docentes deberían pensar en los recursos de información de la institución y la posibilidad de acceder a los mismos durante las clases. Si el espacio físico de la institución tiene serias limitaciones, la tarea de …
La Constante de Hubble es un número que describe la velocidad de expansión del universo actual. En un Universo en expansión lasgalaxias más distantes se alejan de nosotros a mayor velocidad que las más próximas, la constante de Hubble establece una relación entre ladistancia a que se …
Un indicador común del desarrollo de las TIC en las instituciones educativas es el número de estudiantes por computadora. Sin embargo, hay otro factor cuantitativo que es incluso más relevante: la cantidad de horas semanales durante las que se puede tener …
En los primeros años del siglo XXI, prácticamente se declaró obligatorio el uso de computadoras personales y sus periféricos en las instituciones educativas de todos los países desarrollados (y de muchos países en vías de desarrollo). Ya hay evidencia más que contundente …
Barreras para la implementación de las TIC en las instituciones educativas Acceder »
El clima social de muchos entornos académicos suele ser competitivo y fomentar el aislamiento. Cuando se multiplican las oportunidades de colaboración y cooperación, se ha comprobado que también aumentan los logros obtenidos y que los estudiantes aprenden a respetar la contribución de cada …
Las TIC pueden y deben ser una parte integral de la mayoría de las actividades de aprendizaje. Idealmente, todos los alumnos deberían tener acceso a las mismas con la misma facilidad con que se accede al lápiz y al papel. Entretanto, en …
Un docente experto es alguien capaz no sólo de impartir conocimientos sino también de constituir un ejemplo que los estudiantes sientan deseos de emular. Los docentes expertos intentan construir experiencias de aprendizaje que sean a la vez interesantes y atractivas para los estudiantes, …
El uso cotidiano de la tecnología requiere que los docentes puedan obtener asistencia técnica rápida y confiable, contar con la ayuda de proveedores de tecnología y centros de recursos tecnológicos, y recurrir a otros docentes y estudiantes dentro de la institución. Ciertos …
