Su hormona anticonceptiva impide la ovulación, por eso es tan eficaz como la píldora combinada. Se toma diariamente, sin semana de descanso. Al no contener estrógenos está indicada para mujeres en periodo de lactancia o mujeres con intolerancia o contraindicaciones a los estrógenos. …
Definición de educar Educar es un proceso de comunicación orientado sistemáticamente e intencionalmente hacia la realización de objetivos, fijados con anterioridad o ajustados sobre la marcha y cuyos componentes esenciales son: la persona que debe educarse, el educador, el “mensaje”, …
La necesidad de orientar el proceso educativo comporta un cierto número de exigencias prácticas. Quisiéramos insistir sobre la importancia de convocar, al principio de curso, una reunión de coordinación entre los educadores, en la que serían fijados y comunicados de …
Es importante saber por qué se evalúa: el automovilista podrá evaluar la situación para tomar la decisión de adelantar o no adelantar un camión muy largo; la cocinera podrá evaluar el grado de cocción de su guisado para saber si …
Esta forma de proceder nos remite a la búsqueda o significación de las acciones presentes. Para esto, es necesario trabajar desde la teoría de la acción educativa (Kratochwill, 1989), para sustentar el concepto «acción». De acuerdo con esta teoría, no todos los …
En el marco de la evaluación pedagógica, es necesario distinguir diversos tipos distintos de criterios. Los criterios de corrección, que permiten al corrector saber lo que debe buscar en la respuesta y discernir entre lo que considera adecuado y lo …
La teoría de la competencia consciente tiene sus orígenes en «Las cuatro etapas de aprendizaje», una teoría propuesta en los años 40 por el psicólogo Abraham Maslow (autor del Pirámide de Maslow). Las cuatro etapas de aprendizaje describen como una persona aprende, …
Para el hombre de la calle evaluar consiste, a menudo, en poder decir: “está bien” o “está mal”; “es bonito” o “es feo…”. Y esto sin saber muy bien por qué, sin pensar que estas afirmaciones son relativas. Las cosas …
Confrontar informaciones recogidas y criterios fijados Acceder »
Observar es un proceso que requiere atención voluntaria e inteligencia, orientado por un objetivo terminal u organizador, y dirigido a un objeto con el fin de obtener información. Este proceso requiere una frase de atención, es decir, una “concentración selectiva …
Hay una gran variedad de formas de observación sistemática, con ventajas y limitaciones diversas. Sin querer profundizar en este aspecto (ver De Ketele, 1977), recordemos simplemente los parámetros que permiten caracterizarlos: a) sistemas de signos o sistemas de categorías; b) …
