Una de las principales funciones de las instituciones educativas es brindar un entorno donde los estudiantes puedan diseñar y construir una cierta cantidad de mundos físicos y virtuales con los que interactuar, y a partir de los que acumular experiencias de aprendizaje …
Las escuelas como parte de comunidades de aprendizaje más amplias Acceder »
El advenimiento de las TIC ha fomentado, en algunos lugares, un consumo más pasivo de información, principalmente en forma visual, lo cual es comparable con la pasividad de mirar televisión. Tenemos, también, el fenómeno de producción masiva de textos de baja …
En las instituciones educativas, el aprendizaje de la informática gira en torno a las TIC en sí mismas. Sin embargo, el tema del procesamiento de información en sistemas tecnológicos, biológicos y sociales, así como sus implicancias para nuestra vida es mucho más amplio e …
Una clasificación empírica de los objetos de información comienza con la distinción entre los objetos que percibimos como una entidad homogénea completa y los objetos de información en los que podemos observar una estructura interna como parte fija y permanente. La clasificación en objetos de información …
Al comienzo de la era de la computadora, las computadoras se utilizaban principalmente para hacer cálculos. Más adelante comenzaron a usarse para elprocesamiento de textos, aplicación que en la actualidad continúa siendo la más popular. Los textos, al igual que los …
En muchos casos (por ejemplo discursos orales, películas y materiales impresos) las piezas de información se organizan de forma lineal y secuencial, esto es, una frase, un episodio, una página o una entrada en la enciclopedia después de otra. Por otro …
Observemos nuevamente la lista de objetos de información y veamos qué pueden hacer las personas con ellos. Todos los estudiantes, incluso los muy jóvenes, utilizan objetos de información de diferentes maneras. Ellos: • crean: escriben, dibujan, pronuncian y construyen; • buscan y encuentran, …
Cuando comenzaron a utilizarse las computadoras en las instituciones educativas, se consideraba que era importante aprender cómo funcionaban. En la actualidad sabemos que no es necesario tener conocimientos previos de electrónica o de programación para usar una computadora de forma productiva. Pero, …
El tratamiento formal del razonamiento humano se remonta por lo menos a la Antigua Grecia. A fines del siglo XIX, los matemáticos y los filósofos comenzaron a desarrollar las matemáticas del razonamiento formal. En la década de 1930, este desarrollo alcanzó su …
Construir un modelo formal de una máquina expendedora o una cadena metabólica similar a la del organismo humano puede ser una tarea emocionante. Para trabajar en esos modelos se utilizan los conceptos de sistema, estado, interacción, señal, control y retroalimentación. Es …
