Fases del modelo de pasos en equilibrio
Podemos utilizar este modelo para describir algunas de sus experiencias con equipos de estudiantes creados para hacer proyectos por equipo del semestre.
En la primera reunión, se establece un horario. Los miembros se juzgan unos a otros. Están de acuerdo sobre las semanas que tienen para hacer su proyecto, por ejemplo, nueve. Los requerimientos del profesor se discuten y se debaten.
A partir de este punto, el grupo se reúne regularmente para llevar a cabo susactividades. Sin embargo, después de cuatro o cinco semanas del proyecto, se confrontan los problemas.
Las críticas empiezan a tomarse en serio. La discusión se vuelve más abierta. El grupo revalora qué ha hecho y actúa de manera decidida y audaz para hacer los cambios necesarios.
Si se realizan las modificaciones adecuadas, en las siguientes cuatro o cinco semanas el grupo se encontrará desarrollando el proyecto a un ritmo acelerado.
La última reunión del grupo, la cual ocurrirá posiblemente justo antes de la entrega del trabajo, dura más que las otras. En ésta, todos los temas finales se discuten y se resuelven los detalles.
En resumen, el modelo de pasos en equilibrio provoca que los grupos se caractericen por largos periodos de inercia distribuida a intervalos con brevescambios revolucionarios disparados, principalmente por el interés de los miembros en el tiempo y por las fechas límite.
O, para usar la terminología del modelo del desarrollo de grupo de las cinco etapas, el grupo empieza por combinar las etapas de formación y normatividad, luego pasa por un periodo de bajo desempeño, seguido por una tormenta, luego atraviesa por un periodo de alto desempeño y finalmente, llega al movimiento.
Fuente: Apuntes de la materia de Administración de la Unideg
