Procedimiento probabilístico, que consiste en un conjunto de acciones u operaciones, que comportan un cierto grado de variabilidad y su ejecución- a diferencia del procedimiento algoritmo- no garantiza la consecución de un resultado óptimo. El heurístico guía las acciones que hay que …

Heurístico Acceder »

Conjunto de características hereditarias y/o adquiridas que definen las peculiaridades del carácter y la personalidad de un individuo, es decir, condición biopsicosocial de cada persona que la distingue de las demás por su particular manera de ser y conducirse. Por extensión alude a las …

Idiosincrasia Acceder »

Constituye la forma de pensar, realizada siempre según un conjunto de leyes lógicas, dentro del cual el mundo exterior se conoce a través del pensamiento teórico o abstracto. Proceso de razonamiento en cuyo curso se deduce de uno o varios juicios( premisas) …

Ilación Acceder »

Forma del pensamiento que expresada en forma de proposición permite afirmar o negar algo con relación con los objetos, fenómenos y proceso de la realidad objetiva. Los elementos conformantes del juicio son sujeto, predicado y cópula. El sujeto y el predicado son contrarios …

Juicio Acceder »

Aparato de Golgi: Este se localiza normalmente cerca del núcleo celular, y en una célula animal a menudo está cerca del centrosoma, o centro nuclear. Está formado por una serie de cisternas limitadas por una membrana y de forma aplanada …

Células superiores Acceder »

Desarrollo de varias habilidades. Las competencias son macrohabilidades, pues incluyen tres tipos de contenidos de aprendizaje: – Procedimentales (saber hacer = estrategias, técnicas, habilidades, destrezas, etc.), – Conceptuales (saber = datos, hechos, conceptos, ideas, secuencias, etc.) y – Actitudinales (saber ser = valores, …

Macrohabilidad Acceder »

Aspectos conceptuales Técnica cognitiva creada por Joseph Novak, para llevar a la práctica las ideas de Ausub el sobre aprendizaje significativo y lo presenta como método, estrategia de aprendizaje y recurso esquemático. a) Organizar y sistematizar los conocimientos previos de los alumnos acerca de un tema. …

Mapa conceptual Acceder »