Las competencias en el terreno educativo tienen diversas acepciones y lecturas. No existe una definición única y consensuada respecto de este concepto, pues hay quien le atribuye más peso a conocimientos, o habilidades y destrezas, o a las actitudes y valores. Sin …
En los últimos tiempos el mundo ha experimentado cambios fundamentales: en las formas de vivir, en las relaciones de producción, en los movimientos demográficos, en los logros tecnológicos, en la cantidad de información disponible… Este nuevo escenario social y económico …
El contexto en el que se desenvuelve la humanidad en la actualidad plantea la necesidad de desarrollar un nuevo modelo educativo que considere los procesos cognitivo-conductuales como comportamientos socio afectivos (aprender a aprender, aprender a ser y convivir), las habilidades …
El nuevo modelo educativo a desarrollar, requiere ser organizado e implementado con base en el concepto de Competencias, entendiéndolo como la combinación de destrezas, conocimientos, aptitudes y actitudes, y a la inclusión de la disposición para aprender además del saber …
Existe una cierta controversia acerca de la pertinencia e incluso de las limitaciones de elaborar un despliegue de las competencias por etapas y cursos. La misma propuesta del marco europeo advierte que puede no ser relevante, en la mayoría de …
Llegados a este punto, cabría preguntarse si desde la educación formal estamos proporcionando oportunidades para la innovación, es decir, oportunidades para que los jóvenes desarrollen la creatividad, el pensamiento divergente, la iniciativa y el emprendimiento. Más en concreto, la cuestión sería si estamos …
¿Qué papel juega la escuela, como institución, dentro de la sociedad? Acceder »
El currículo es el núcleo o centro de la educación en tanto constituye el factor normativo y regulador de los procesos educativos (Ibáñez, 2006). Frade (2009), considera que el desarrollo curricular es el proceso de organización sistemática que permite convertir …
La necesidad de un desarrollo curricular por competencias Acceder »
Algunas de las razones que principalmente pueden llevarnos a considerar las competencias básicas como centrales para la educación, se resumen en los siguientes puntos: 1. Por un lado, la realidad social en que vivimos, caracterizada por la globalización, la complejidad y la …
¿Por qué se da tanta importancia a las competencias básicas? Acceder »
Las nuevas generaciones necesitan conocer la diversidad, condición y esencia de la humanidad. Debería ser prioritario en la educación, la enseñanza de la condición humana, desde las ciencias naturales, sociales y humanísticas. Enseñar la “identidad planetaria” (Sotolongo y Delgado, 2006) …
La importancia de la transdisciplinariedad en el modelo educativo por competencias Acceder »
El concepto de competencia supone que los alumnos deben saber aplicar los conocimientos en un contexto real, comprender lo aprendido, integrarlos, ponerlos en relación y utilizarlos de manera práctica en las distintas situaciones a las que se enfrenten a lo largo de su …
