Fundamentación
El curso «Desarrollo de habilidades socioemocionales en niños pequeños» tiene como objetivo principal enriquecer las prácticas educativas en el ámbito preescolar, enfocándose en el crecimiento integral de los niños. A través del desarrollo de habilidades como la empatía, la comunicación efectiva y la gestión de emociones, se busca brindar a los niños las herramientas necesarias para desenvolverse de forma saludable en su entorno social. Las habilidades socioemocionales son un conjunto de capacidades que permiten a los niños:
- Identificar y comprender sus propias emociones.
- Expresar sus emociones de manera adecuada.
- Regular sus emociones y comportamientos.
- Establecer relaciones positivas con los demás.
- Manejar los conflictos de manera constructiva.
Estas habilidades son fundamentales para el desarrollo saludable de los niños y su adaptación social. La educación preescolar juega un papel crucial en el establecimiento de estas habilidades, dada la plasticidad cerebral y la alta capacidad de aprendizaje en esta etapa. En México, la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha reconocido la importancia del desarrollo socioemocional en la educación temprana. La integración de las habilidades socioemocionales en la educación temprana puede influir significativamente en el bienestar emocional y académico a largo plazo de los niños. Los estudios han demostrado que los niños que desarrollan estas habilidades tienen mayor probabilidad de:
- Tener éxito en la escuela.
- Formar relaciones saludables.
- Ser resilientes ante la adversidad.
- Ser ciudadanos responsables.
Este curso proporciona a los docentes las herramientas pedagógicas y los conocimientos teóricos actualizados necesarios para implementar estrategias efectivas para fomentar el desarrollo socioemocional adecuado en el aula. Los participantes en este curso podrán:
- Comprender la importancia del desarrollo socioemocional en la infancia.
- Identificar las diferentes habilidades socioemocionales.
- Desarrollar estrategias para fomentar el desarrollo de las habilidades socioemocionales en el aula.
- Evaluar el progreso de los niños en el desarrollo de las habilidades socioemocionales.
Al finalizar este curso, los participantes estarán mejor preparados para ayudar a los niños a desarrollar las habilidades socioemocionales que necesitan para tener éxito en la vida.
Público objetivo:
- Este curso está dirigido a docentes de educación preescolar en México. Está diseñado para profesionales de la educación que buscan mejorar sus habilidades en el desarrollo socioemocional de los niños pequeños. Además, es adecuado para aquellos que deseen actualizar sus conocimientos y técnicas pedagógicas en este campo.
Objetivo del curso
El objetivo principal del curso es capacitar a los docentes de educación preescolar en México para que puedan identificar, entender y promover eficazmente el desarrollo de habilidades socioemocionales en niños pequeños, mediante estrategias pedagógicas innovadoras y basadas en evidencia.
Clases digitales
- Fundamentos del desarrollo socioemocional en la infancia
- Estrategias pedagógicas para fomentar la inteligencia emocional
- La comunicación efectiva en el aula preescolar
- Evaluación y apoyo del bienestar emocional en niños pequeños
Metodología de trabajo
Este curso destaca por su flexibilidad: no tiene una fecha de inicio ni de finalización fija, lo que te permite acceder a él en cualquier momento, adaptándose perfectamente a tu ritmo de vida y compromisos.
El enfoque autodirigido del curso pone énfasis en tu autonomía y proactividad en el aprendizaje. Serás tú quien controle y gestione tu proceso educativo. Al iniciar, es crucial que dediques tiempo a comprender a fondo el objetivo del curso y familiarizarte con los apartados que lo conforman.
A medida que avances, se te invita a realizar una lectura crítica y reflexiva de cada clase digital. Posteriormente, deberás completar una serie de actividades y ejercicios prácticos diseñados para reforzar tu comprensión y aplicabilidad de los conocimientos adquiridos. Estas actividades son fundamentales para tu progreso y son requisitos obligatorios para la culminación exitosa del curso.
Una vez hayas completado satisfactoriamente todos los componentes y hayas demostrado tu dominio del tema, recibirás una constancia digital de participación.
Criterios de evaluación
Para garantizar una experiencia de aprendizaje completa y adaptable, este curso ofrece los siguientes criterios de evaluación, con la ventaja de intentos ilimitados para cada actividad:
- Lectura reflexiva de las clases digitales. Es fundamental dedicar tiempo a una lectura detenida y reflexiva de cada clase digital. Esta práctica asegura una comprensión profunda de los conceptos y teorías presentados.
- Participación activa. Deberás completar y aprobar todas las actividades especificadas, diseñadas para evaluar tu comprensión y aplicación práctica de los contenidos del curso. Con intentos ilimitados, tienes la libertad de aprender a tu propio ritmo, asegurando una comprensión completa antes de avanzar.
- Dominio de conceptos. Para demostrar tu comprensión de los temas, deberás resolver y aprobar las pruebas teóricas que se presenten. Gracias a los intentos ilimitados, puedes retomar estas evaluaciones hasta alcanzar el éxito, lo que te brinda una oportunidad única de aprendizaje y mejora continua.
Fuentes de consulta
- Denham, S. A. (2021). Emotional development in young children. Guilford Publications. (APA 7: Denham, S. A. (2021). Emotional development in young children. Guilford Publications.)
- Jones, D. E., Greenberg, M., & Crowley, M. (2015). Early social-emotional functioning and public health: The relationship between kindergarten social competence and future wellness. American Journal of Public Health, 105(11), 2283-2290. (APA 7: Jones, D. E., Greenberg, M., & Crowley, M. (2015). Early social-emotional functioning and public health: The relationship between kindergarten social competence and future wellness. American Journal of Public Health, 105(11), 2283-2290.)