Es un poroto oleaginoso que es originario de China pero que se está cultivando en grandes proporciones actualmente en América. Su importancia reside, entre otras características, en: Su elevado porcentaje de aceite Sus propiedades alimenticias por el elevado contenido en proteínas …
Para ayudar a nuestro hijo a construir una autoestima alta es indispensable trabajar en nuestra propia valoración. A ninguna edad hay que dar por sentada la autoestima. Las críticas y reveses (como las dificultades económicas, los problemas en las relaciones, …
Es difícil para los padres no intervenir y dejar que nuestro niño falle y se frustre antes de lograr lo que desea Si estamos ansiosos por ayudarle, si tratamos de enseñarle cada detalle en vez de dejar que él lo …
Cada vez que el pequeño intenta y consigue algo solo, su confianza se fortalece. El niño necesita experimentar el logro para obtener la seguridad que lo hará aceptar situaciones en las que no necesariamente tenga éxito. Cuando consigue hacer ruido …
El queso es uno de los principales derivados de la leche, rico en proteínas y calcio. Se lo define como un producto obtenido por maduración de la cuajada de leche, con características propias en cada una de sus clases. Comenzó …
Entre los hábitos alimentarios de los argentinos hay dos elementos que los caracterizan: el mate y el dulce de leche. Su origen: Cuentan ciertas anécdotas históricas que, en cierta ocasión, por el año 1829, se reunieron en Cañuelas, a 65 …
El niño pierde el respeto por la opinión de quien no sabe distinguir algo bien hecho de un trabajo descuidado o defectuoso. Él tiene bien claro qué tanto se esforzó y cuál fue el resultado. Sin ocultar sus errores, podemos …
“Qué ordenados tienes tus juguetes. Así podrás encontrarlos cuando quieras usarlos. Te felicito”. “Gracias por ayudarme a levantar la mesa. Así acabaremos más rápido y podremos jugar juntos durante más tiempo”. “Qué bien jugaron tu amiguita y tú. No se …
El elogio se enfoca en la persona. Es decirle al niño: “Eres el mejor niño del mundo, eres tan inteligente, tan bueno, tan amable”. O: “Te quiero mucho por haber comido toda la sopa”. El niño duda: ¿Qué pasará cuando …
Nuestras palabras deciden, en un alto grado, la clase de persona que llegará a ser. Si le decimos: “Eres un tonto, un flojo, un antipático”, el niño se comportará de acuerdo con esos atributos y crecerá pensando que no vale …
