Términos matemáticos para aplicar en el preescolar

Etnomatemática:

Perspectiva actual de investigación sobre los procesos culturales de la enseñanza de la matemática, ayuda a interpretar los aprendizajes que ocurren dentro del aula. Basada en supuestos antropológicos que señalan a las actividades del ser humano como intercambios socioculturales que responden a la sociedad a la cual pertenecen los individuos.

Clasificación:

Al clasificar el niño organiza el mundo que lo circunda ordenando los objetos de acuerdo a sus semejanzas y diferencias.

Seriación:

Es la ordenación sistemática de las diferencias de un conjunto de elementos, de acuerdo a una o más propiedades, tales como tamaño, peso, grosor o superficie

Concepto de número:

Al contar, igualar, agrupar y comparar, el niño de preescolar inicia el proceso de comprensión de la noción de número, la cual permite la comprensión de operaciones matemáticas que transforman y combinan los números.

Representaciones:

Las representaciones no verbales, las imágenes mentales, dominan el pensar del niño de preescolar.

Conocimiento del espacio:

El espacio no es un lugar deshabitado e ilimitado del que se toma conciencia independientemente de lo que encontramos en el espacio del niño, su casa, su clase y su escuela sólo existen por la trama de relaciones, contrastes, líneas de sombra y luz que lo animan.

Comprensión del tiempo:

El niño preescolar concibe al tiempo desde la construcción individual de un progreso al percatarse de que el tiempo es un continuo, puede tener acceso al pasado y reconstruir mentalmente los sucesos y experiencias.

Interacción constructiva:

Proceso en el cual a partir de la participación de los sujetos y de la negociación dada entre ellos, se logra construir conocimientos. Promocionando e incitando a la búsqueda, la creatividad, la duda y la deliberación

La representación como operación del pensamiento:

Consiste en formar una imagen interior del mundo exterior. La representación tiene que ver con el principio de conservación de Piaget, en el cual los objetivos existen a pesar que no se vea en un momento dado, ni pueda actuar sobre ellos.

Fuente: articuloz.com