Evaluación
Objetivos
Los objetivos que se pretenden alcanzar con la evaluación son:
- Ofrecer feedback al estudiante acerca de su propio aprendizaje.
- Detectar posibles problemas: conocer cuáles son las principales dificultades con las que se va encontrando el alumno.
Para ello, la evaluación puede realizarse a través de:
- Las actividades prácticas (anteriormente citadas) aunque, lógicamente, tendrán un objetivo y una función distinta a aquellas.
- Pruebas abiertas o tipo test (prueba objetiva).
Por otra parte, la evaluación no siempre será externa (realizada por el profesor), sino que puede incluir la autoevaluación y la heteroevaluación.
Ejemplos de evaluación en función del tipo de contenidos
Para los contenidos conceptuales
- Actividades de evocación del concepto;
- Definición del significado; reconocimiento de la definición;
- Exposición temática;
- Identificación y clasificación de ejemplos;
- Aplicación a la solución de problemas;
- Relación del concepto con otros conceptos del área o de otras.
Para los contenidos procedimentales
- Seleccionar procedimientos para solucionar una tarea;
- Aplicar el procedimiento a situaciones particulares, en un sistema simulado (primero con instrucciones y después de memoria), a casos sencillos y a casos complejos;
- Generalizar el procedimiento;
- Explicar verbalmente el procedimiento;
- Elaborar modelos y maquetas, cuadros sinópticos, producciones escritas, etc. corregir producciones mal elaboradas;
- Terminar producciones incompletas.
Para los contenidos actitudinales
- Observación directa;
- Registro de observaciones;
- Escalas de actitud en las que el alumno expresa su mayor o menor acuerdo con una afirmación;
- Cuestionarios en los que el alumno expresa su forma de actuar frente a una situación determinada;
- Listas de control, diario, escalas estimativas.
