La reingeniería de la creatividad en la educación
No sirve de nada ver a la educación como un sistema de trasmisión de conocimientos y a la escuela como medio de instrucción. Lo primero que debe aceptar un docente es la inclusión de la creatividad entre los objetivos planteados en su programa. La consecuencia de incluir una disposición creativa por parte del docente va a ser el desarrollo creativo en el aula, para lo cual el docente debe cubrir con las siguientes características:
- Valorar el talento creativo
- Reconocer y recompensar las manifestaciones divergentes y creativas.
- Promoción del comportamiento creativo
- Ayudar y orientar.
- Ser guía
- Fomentar la comunicación, intercambio y ayuda entre unos y otros.
- Persona abierta y sensible.
- Crear el clima adecuado
- Planear a largo plazo,
- Desarrollar en los alumnos las características creativas.
- Promueve el aprendizaje por descubrimiento.
- Incita a un sobre – aprendizaje y a la autodisciplina.
- Estimula los procesos intelectuales creativos.
- Difiere el juicio
- Promueve la flexibilidad intelectual.
- Ayuda a ser más sensible al alumno.
- Incita con preguntas divergentes
- Aproxima a la realidad el manejo del as cosas
- Ayuda a superar los fracasos.
- Adopta una actitud democrática.
El docente que adopte la mayor parte de estas características, ayudara a que el alumno mantenga o desarrolle su creatividad.
Fuente: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, Dirección de Educación Continua, Aplicando la Creatividad en la Educación, 2014
