¿Qué es la creatividad y qué no es?
Ante la necesidad de formar personas, que sean capaces de resolver problemas de cualquier índole, y así apoyar al crecimiento de la sociedad, es necesario definir exactamente que es la creatividad y hacer la diferencia de lo que no es.
Ser creativo es la dimensión más propia para hacernos y rehacernos. Crear es lograr auténticamente la cima de nuestro Ser. Es el factor que integra el desarrollo de una sociedad donde convergen los recursos humanos y tecnológicos. Por lo que el concepto es aplicable a todos los géneros de desarrollo del ser humano, ya sea la sociedad, la educación, la familia, la política, las finanzas, la medicina, la agricultura, solo por mencionar algunas cuantas, así como las nuevas disciplinas que están surgiendo en la actualidad como respuesta a las necesidades actuales.
Con la finalidad de definir el concepto de creatividad es necesario conocer su raíz etimológica. La palabra creatividad deriva del latín “creare”, la cual está emparentada con “crecere”, lo que significa crecer; por lo tanto la palabra creatividad significa “crear de la nada”.
Dentro de las distintas áreas y según varios autores podemos encontrar distintas y variadas definiciones acerca de la creatividad según los enfoques. Existen un sin fin de definiciones o conceptos de la creatividad, algunos con ambiguos y confusos. Lo que sí se tiene claro es que la creatividad sería más que una condición necesaria en las actuales condiciones de vida y que por lo demás ha sido siempre necesaria, ya que invita al hombre a ser modificarlo para que éste sea más adaptable a su entorno y pueda sacar mejores ganancias.
El pensamiento creativo requiere de inventiva, de imaginación, de pensamiento constructivista y divergente. Con la creatividad se generan innovaciones, nuevas ideas y conceptos, se resuelven problemas y se generan soluciones originales y descubrimientos que satisfacen al que los crea y enriquecen el desarrollo del ser humano.
La creatividad también está integrada por una serie de procesos mentales entretejidos, estudiados incluso por la fisiología, lo cual se expone más adelante.
Se puede decir entonces que los logros, desarrollo y avances de la humanidad son generados por procesos creativos, tales como la escritura, la electricidad, el teléfono y todo tipo de comunicaciones, los avances en la medicina y tantos más elementos que han ayudado al progreso de la humanidad.
La creatividad se nutre de la intuición, de la imaginación, de las emociones y el conocimiento. Waisburd, 2007
Si determinamos una definición como única estaríamos en contradicción de ser creativos. Lo que sí es importante tomar en cuenta son los siguientes elementos que por lo menos debe contener toda definición de creatividad: es dinamismo, es pasión, capacidad de amar, de dar respuesta a los problemas cotidianos, es energía, es novar arriesgarse y recrear, es expresión, movimiento y actitudes nuevas que promueven el cambio, es transformar los elementos, inventar, ser original.
Guilford, (1983) señala que para la naturaleza del pensamiento creativo es importante tomar en cuenta las funciones de la fluidez, la flexibilidad, originalidad y elaboración de las operaciones de producción creativa y resolución de problemas en general. También señala la importancia del pensamiento divergente, el cual tiene relación con la generación de las ideas, como ejemplo la resolución de un problema, donde la variedad de soluciones es importante.
La creatividad al ser una cualidad humana, es un hecho psicológico, por lo tanto se tiene que estudiar desde el punto de vista del sujeto. No importa lo que descubra, para él es nuevo, no importando que otro realice algo similar en otra parte del mundo. La novedad puede ser grande y trascendente por su invento o creación, no importando que tan grande o no sea.
Ahora bien, con la finalidad de no confundirá lo que es creatividad con significados o paradigmas es necesario aclarar lo que en un momento dato podría confundir y tomar como creatividad, cuando no lo es:
- La creatividad no es diagnosticable ni medible. Un test o un ejercicio no determina si una persona es creativa o no y en qué grado. Se puede desarrollar, es cierto, pero es ilógico tratar de cuantificarla.
- Ser gracioso. Tener gracia para contar chistes o la facilidad de sacar carajadas a otros no es ser creativo. Es sólo tener sensibilidad y ‘chispa’.
- Gusto por el dibujo. El dibujo ayuda a desarrollarla, pero no lo es todo.
- Tener mucha imaginación. Recordemos que la imaginación sin guía, sin estrategia.
- Tener habilidad para las manualidades. Hacer maquetas o trabajos manuales casi perfectos forma parte de una aptitud artística pero no necesariamente creativa.
- Ser original. Una idea original tampoco existe, si nos ponemos exigentes. Para producir una idea nuestra mente ocupa todo lo que conocemos para combinarlos de distinta forma; quizás no se imite una pieza igual, pero siempre tendremos referentes para basarnos.
- Inventar frases u objetos.
- Ser o pensar diferente. Podemos ser los más raros en nuestro entorno, pero eso no determina nuestra capacidad para solucionar problemas. Tener una visión diferente de la vida es importante.
- Ser inquieto o hiperactivo. Estas personas tienen la necesidad de ocuparse y desocuparse pronto, por lo que su mente trabaja más rápido y pueden tener una visión diferente, pero la creatividad implica muchas más habilidades y disciplina
- Romper reglas. Es cierto, si se siguen reglas es difícil producir algo innovador, pero también en la creatividad hay ciertos límites que deben seguirse.
La creatividad implica tener una mente analítica, conocimiento, abstracción y estrategias, entre muchas otras.
Fuente: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, Dirección de Educación Continua, Aplicando la Creatividad en la Educación, 2014.
