Introducción

El Proyecto Tuning, tuvo sus comienzos y empezó a desarrollarse dentro del amplio contexto de reflexión sobre educación superior que se ha impuesto como consecuencia del acelerado ritmo de cambio de la sociedad.

El proyecto está especialmente en el proceso de La Sorbona- Bolonia-Praga-Berlín, a través del cual los políticos aspiran a crear un área de educación superior integrada. La necesidad de compatibilidad, comparabilidad y competitividad de la educación superior en ha surgido de las necesidades de los estudiantes, cuya creciente movilidad requiere información fiable y objetiva sobre la oferta de programas educativos.

Un área social y económica tiene que ir paralela a un área de educación superior. El proyecto se orienta hacia competencias genéricas y específicas a cada área.