Enfoques psicológicos que intervienen en el constructivismo

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A continuación se presenta un tabla con los diferentes enfoques de la psicología que intervienen en el constructivismo:

Teoría
Conceptos
Epistemología Genética de Piaget− Etapas de desarrollo. Capacidades de acuerdo con el nivel de desarrollo, que pueden traducirse en esquemas de conocimiento.
− Asimilación. Apropiación de lo externo a las propias estructuras.
− Acomodación. Transformación de las propias estructuras, a los cambios del medio externo.
− Equilibración. Factor interno no programado genéticamente o proceso de autorregulación.
Ausubel− Aprendizaje significativo, surge cuando el estudiante relaciona el nuevo conocimiento (contenidos) con los conceptos adquiridos anteriormente. Además está interesado en adquirir, integrar el nuevo conocimiento al ya existente.
− Teoría de la Asimilación. Sostiene que la interacción entre los nuevos conceptos y los ya existentes, se realiza siempre de forma transformadora.
Vygotsky− Mediación instrumental. Modifica la mente del ser humano a través de instrumentos psicológicos –objetos, que sirven para ordenar y reacomodar externamente la información.
− Mediación social. El estudiante aprende a través de conceptos prestados por los adultos o compañeros más avanzados, conceptos rodeados de una ideología y la apreciación del que enseña.
− Zona de Desarrollo Próximo. Distancia entre el nivel actual de desarrollo de una persona, determinado por la capacidad que tiene para resolver problemas por sí solo y las que requieren de ayuda.
Memoria y Procesamiento de la información− Memoria es la capacidad que tienen los seres humanos para registrar, retener y recuperar la información, a través de la codificación, el almacenamiento y la recuperación.
− Memoria Sensorial. Responsable de la percepción inicial de los objetos a través de los sentidos.
− Memoria a Corto Plazo (MCP). Almacena información limitada recibida de la memoria sensorial, para compararla con la información que se encuentra en la Memoria a Largo Plazo (MLP).
− Memoria a Largo Plazo (MLP). Último espacio mental en donde se almacena la información después de haber sido comparada y reconstruida. Esquemas. Estructuras de datos para representar conceptos genéricos almacenados en la memoria.