Aportaciones al campo educativo de Vygotsky

Para la creación de programas educativos ya sean en las modalidades: presencial, a distancia o en línea, se toman en cuenta los aportes de Vygotsky, sobretodo cuando se diseñan actividades de aprendizaje, que ponen en contacto al estudiante con el objeto de estudio, de tal manera, que primero lo reconozca (plano interpersonal) y después de realizar estas actividades, el conocimiento adquirido lo traslade al plano intrapersonal.

Otro aspecto de la teoría de Vygotsky, relacionada con los procesos de enseñanza y de aprendizaje, es que le otorga mayor relevancia al proceso de aprendizaje que a los productos del proceso.

La construcción del conocimiento es el resultado de una o varias experiencias de aprendizaje, el conocimiento no se adquiere con la sola transmisión mecánica por parte del docente o compañero, sino que intervienen operaciones mentales que se llevan a cabo durante la interacción entre el estudiante, el tutor, los compañeros, los materiales didácticos y el mundo material y social que le rodea.

Otras aportaciones teóricas, no menos importantes que las anteriores, son los modelos que explican la Memoria y el Procesamiento de la Información, estudiados desde la Psicología Cognitiva de la Instrucción.