Aportaciones en el campo educativo de la teoría de la asimilación cognoscitiva
Tanto en la educación presencial como eneducación la distancia se toman en cuenta la propuesta de Ausubel. Por ejemplo, al realizar el diseño instruccional de un programa educativo a distancia aplica lo siguiente:
- Se presentan los contenidos del programa educativo de forma organizada, con una secuencia lógica, interrelacionados y jerarquizados y no de forma inconexa.
- Se delimitan los objetivos, y se toman en cuenta los conocimientos conceptuales, los cuales requieren de un nivel de abstracción alto.
- Los materiales didácticos se presentan de tal manera, que relacione conocimientos y experiencias previos que posee el estudiante con los conocimientos nuevos, plasmados en los materiales.
- Se diseñan actividades que establecen “puentes cognitivos” (conceptos e ideas generales) para enlazar la estructura cognitiva con el conocimiento por aprender.
El papel del docente, visto desde esta propuesta de Ausubel, consiste enestimular la motivación y participación activa del estudiante, a través de actividades de aprendizaje que pongan en juego los conocimientos previos con los nuevos conocimientos.
