Puntos emergentes en una infografía

Los siguientes son algunos de los puntos más sobresalientes al diseñar una infografía:

  • Una infografía tiene texto e imagen, éstos elementos están integrados.
  • Imagen y texto se combinan en igual medida, cuando predomina uno sobre el otro, es la imagen la que prima sobre el texto.
  • La imagen siempre cumple una función informativa.
  • Gráficamente la infografía tiene autonomía de diseño dentro de la página.
  • Las respuestas a las preguntas básicas permiten a las autoras generar tres tipos de infografías:
    • La que responde a todas las preguntas básicas: Totalmenteinformativa
    • La que responde a la mitad o más de la mitad de las preguntas básicas: parcialmente informativa
    • Las que responden a menos de la mitad de las preguntas básicas:escasamente informativa
  • No hay una pregunta básica que sobresalga notoriamente por su priorización sobre las otras, como afirman algunos autores respecto del cómo. Sino que el qué, el dónde y el cómo son 40 las preguntas respondidas en similar medida en los casos analizados.
  • Las infografías pueden incluir uno o más niveles de iconicidad sin variar su contenido informativo, sino que los niveles de iconicidad se adaptan al tipo de información (referente) que se quiere transmitir.
  • Todos los casos presentan resumen, el cual puede o no estar completo.
  • Según la presencia de los elementos básicos de la narración, las autoras establecen tres tipos de infografías:
    • Las que presentan todos los elementos básicos de la narración, es decir que cuentan una historia completa, apoyados sobre elementos descriptivos: narrativa.
    • Las que contienen algunos elementos básicos, cuentan parte de la historia, también apoyados por elementos descriptivos: semi-narrativa.
    • Las infografías que no tienen ninguno de los tres elementos básicos de la narración, sino que predomina la forma discursiva de la descripción: descriptiva.
  • Siempre que la infografía es descriptiva no tiene relato, cuando lo incluye, puede ser narrativa o seminarrativa. En cualquiera de estos casos, el resumen estará, total o parcialmente presente.
  • En casi todas las unidades analizadas, la organización de los datos se distribuye de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha, lo cual permite que el ojo pueda efectuar una adecuada y fácil lectura de la información que se le presenta.
  • Se pueden realizar infografías de cualquiera de los ámbitos de las dimensiones propuestas. Más allá del área a la que pertenece la información, se observó la recurrencia de cierto tipo de referentes que son propicios para ser presentados a través de una infografía.
  • Se identificaron los siguientes referentes:
    • Ubicación física
    • Ubicación geográfica
    • Recorrido geográfico
    • Mostrar la estructura de un objeto
    • Mostrar procesos
    • Comparar situaciones
    • Mostrar proporciones
    • Reconstrucción de un hecho
    • Meteorología
  • La mayoría de las infografías cumplen la función de material complementario, es decir que siempre van acompañadas de otro formato en el marco de la página, con el que establece una relación de dependencia temática.

A partir de estas consideraciones, la infografía es una explicación sintética que integra texto e imagen para transmitir los rasgos principales de una determinada información.

  • La información que transmite una infografía puede materializarse en tres niveles de iconicidad según sea el carácter de la misma. La función que cumple la imagen es siempre informativa.
  • Todo hecho puede ser infografiado. Hay temas que son más susceptibles que otros, pero esto no significa que todas las infografías que se publican actualmente cumplan con esta condición.
  • La combinación gráfica de texto e imagen que se corresponde con el mecanismo de lectura del ojo de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha permite que el lector pueda comprender mejor la información. Fuente: Apuntes de La Infografía de la U. de Londres