Constructivismo

El constructivismo, término acuñado por Jean Piaget, afirma que los docentes no deben proveer a los alumnos información ya digerida, sino que deben dejarlos descubrir esa información por sí mismos.

Seymour Papert luego agregó que el aprendizaje es más efectivo cuando los alumnos construyen algo externo o, al menos, algo plausible de ser compartido: un castillo de arena, un libro, una máquina o un programa de computadora (Papert, 1980).

Este tipo de actividad favorece el aprendizaje mediante la internalización de lo externo que toma lugar durante la externalización de lo interno, y a la inversa. Fuente: Libro de las Tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza de la UNESCO.