Intervención pedagógica

Considerando que la intervención pedagógica es la acción intencionada y coordinada de los actores educativos alrededor de una tarea también educativa, HDT propone las participaciones siguientes:

De la comunidad educativa una vez que la escuela ha sido seleccionada:

– Desarrollando un plan de trabajo que implica la organización escolar para hacer un uso regular de las aulas de medios o telemáticas, según sea el caso

– Con acciones de seguimiento y evaluación de la implementación del plan de trabajo

Como Directivo:

– Desarrollando y certificando sus competencias digitales.

– Coordinando las acciones de información sobre el programa para los alumnos y los padres de familia.

– Coordinando la evaluación y seguimiento a la implementación del plan de trabajo de la escuela para aprovechar al máximo el uso de las aulas

– Impulsando la formación y certificación de los docentes

– Promoviendo la integración de redes sociales de conocimiento.

Como Docente:

– Participando en la integración del plan de trabajo de la escuela para el uso regular de las aulas.

– Desarrollando y certificando sus competencias digitales en procesos de aprendizaje.

– Promoviendo el desarrollo de las habilidades digitales de los alumnos, a través de las estrategias y recursos didácticos utilizados.

– Coordinando reuniones con los alumnos y los padres de familia para informarles sobre el programa, su participación y los beneficios que otorga.

– Promoviendo el uso de los materiales educativos digitales por parte de los alumnos y padres de familia fuera del aula.

– Promoviendo el uso de las herramientas de colaboración y comunicación para la creación de redes de aprendizaje.

– Promoviendo el uso seguro y ético de Internet con la comunidad educativa y el cuidado del equipo.

Como Alumno:

– Cuidando el equipo que se les facilita para apoyar su aprendizaje

– Participando en las redes sociales de conocimiento, para compartir experiencias de aprendizaje e intercambiar materiales con otros alumnos y escuelas

– Con compromiso y con responsabilidad al aprender con los apoyos del programa HDT

– Siguiendo las reglas de etiqueta, seguridad y ética establecidas para el uso de Internet

Como Padre de Familia:

– Participando en las reuniones donde los docentes informan sobre el programa, sus beneficios y la participación como padres de familia

– De ser posible, consultando los materiales educativos digitales de los contenidos que requieren sus hijos

– Fortaleciendo en casa los hábitos que apoyen la actividad académica, con y sin el uso de las TIC.

Fuente: Guía para la Educadora Preescolar SEP