Cómo evaluar el desempeño escolar

Dentro del proceso de evaluación a los alumnos hay dos aspectos que debemos considerar:

1. Qué vamos a evaluar.
Nos lo marcan los objetivos planteados para cada sesión.

2. Cómo lo vamos a evaluar.
Son los instrumentos y procedimientos que vamos a utilizar para saber en qué medida estamos cumpliendo con los objetivos.

Qué vamos a evaluar.

Esto nos lo marcan los objetivos planteados para el curso escolar y para cada sesión. Existen varios tipos de objetivos que se manejan, y debemos conocer:

• Objetivos generales.
• Objetivos particulares
• Objetivos específicos

Estos objetivos se expresan en términos de contenidos amplios y comportamientos complejos, es decir, en ellos expresamos todo aquello que deseamos lograr con los alumnos a lo largo de un ciclo escolar. En estos objetivos no estamos indicando un contenido específico.

a) Objetivo general. 

Este objetivo general se plantea al principio del curso. Es como un faro que nos indica hacia donde debemos dirigir todos nuestros esfuerzos. Es un camino a seguir durante todo el desarrollo de nuestra labor.

b) Objetivos particulares.

Estos objetivos se refieren a una unidad de contenido. En estos contenidos ya se expresan más los contenidos que se estudiarán, sin llegar a una definición específica de ellos.

c) Objetivos específicos.

Se refieren a los logros que debemos tener en una sesión de clase. Su formulación debe ser lo más precisa, ya que de esta manera tendremos claro lo que el niño debe aprender, y enfocaremos nuestras actividades de enseñanza hacia el cumplimiento de objetivos concretos.

Por ello en la definición de estos objetivos, es necesario especificar:

• El sujeto que deberá ejecutar la conducta.
• La conducta que se debe ejecutar.
• El contenido que deberá cubrir esa conducta.
• Las circunstancias en que se ejecutará la conducta.
• Los criterios de cómo, cuándo o dónde se deberá ejecutar la conducta.
• El nivel de profundidad en el aprendizaje que se requiere para ejecutar la conducta: (conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y juicio)

Autor: Tere Fdez. del Castillo / Lucrecia R. de Planas
Fuente: mercaba.org