Procesos creativos en el aula de las escuelas secundarias
Las alternativas para el desarrollo de los procesos creativos en el aula en las escuelas secundarias se encuentran en las posibilidades de intervenir las prácticas docentes y transformar las estructuras, los formatos instruccionales y la manera como los profesores piensan y hacen la educación. Además, sensibilizar sobre la importancia del pensamiento creativo en el aula, su estipulación y desarrollo, es una de las primeras actividades que habría que emprender.
Por el lado de la transformación de las estructuras de la lección, habría que preguntarse qué tan educativas son las maneras en que desarrollamos las rutinas al comienzo y al final de la lección y si vale la pena dedicarles el tiempo que les dedicamos, y si los segmentos relacionados con exposición/explicación/desarrollo de ejercicios de «entrenamiento» aportan algo más allá de los aprendizajes memorísticos.
En el taller para el desarrollo de los procesos creativos en el aula de secundarias generales, que se llevó a cabo en la Escuela Secundaria General de La Venta del Astillero, en el municipo de Zapopan, Jalisco, se realizaron actividades para conocer la estructura con la que operaban los maestros en su práctica docente, además de cómo pensaban lo educativo y algunos de sus componentes.
A partir del reconocimiento de los segmentos que conformaban su práctica docente se intervino la misma, buscando enriquecer algún segmento que ofreciera posibilidades potenciales para el desarrollo de la creatividad.
Para ello se trabajó en cuatro líneas:
a) Línea para la transformación de las estructuras de la lección más generalizadas y que no provocan estímulos a los procesos creativos.
b) Línea para la transformación de los formatos instruccionales que están sujetos a una conceptualización «bancaria» de la educación.
c) Línea para el enriquecimiento metodológico de las prácticas docentes.
d) Línea para la transformación conceptual de las prácticas docentes.
Autor: Mario Ramos Carmona. Subdirector de Investigación de la Escuela Normal para Educadoras de Guadalajara.
