Heteroevaluación

Es realizada por agentes externos y/o diferentes a los educandos: los mismos docentes, otros miembros del centro educativo y de la comunidad.

Su objetivo es que el docente pueda identificar las potencialidades de los alumnos, así como detectar el tipo de errores que cometen con mas frecuencia, para analizarlos y superarlos. A diferencia de la coevaluación, aquí las personas pertenecen a distintos niveles, es decir no cumplen la misma función.

La heteroevaluación es un proceso importante dentro de la enseñanza, rico por los datos y posibilidades que ofrece y también complejo por las dificultades que supone enjuiciar las actuaciones de otras personas, más aún cuando éstas se encuentran en momentos evolutivos delicados en los que un juicio equívoco o “injusto” puede crear actitudes de rechazo (hacia el estudio y la sociedad) en el niño, adolescente o joven que se educa.