Seminario
Concepto
Técnica grupal de investigación de pequeño o gran grupo, dividido en subgrupos que planean, ejecutan, compendian, informan y evalúan en sesiones planificadas de trabajo una o dos veces a la semana; en donde todos colaboran investigando en las fuentes primarias de consulta para que el trabajo terminal surja de todos los participantes.
El seminario inicial al estudiante en la metodología de la investigación, ya que sólo investigando problemas reales, se aprende a investigar, luego hay que comunicar los resultados encontrados para construir nuevos conocimientos.
Larroyo nos dice que «El seminario es un semillero de nuevas verdades, pero también un semillero de nuevos investigadores.»
Objetivo
Promover el pensamiento crítico y reflexivo; el razonamiento objetivo y la responsabilidad individual y colectiva del grupo de seminario, para trabajar en la investigación de los diferentes tópicos del tema en las fuentes primarias de información.
Organización
– El docente ocupa el papel de asesor.
– El director del seminario es un estudiante líder que el grupo elige.
– En esta técnica grupal se necesita nombrar un relator, precisa que relate en las sesiones plenarias como va el trabajo en su totalidad.
– El docente orienta sobre el tema y sus divisiones, acompañando la bibliografía mínima a ser estudiada por todos los participantes.
– Se organizan los equipos o grupos de seminario.
– Cada grupo selecciona a su coordinador y secretario.
– Su extensión depende del número de miembros y de la profundidad de subtemas a tratar, así como del tiempo disponible.
Desarrollo
Una vez cubiertos los requisitos preparatorios, se podrá iniciar el trabajo de seminario, el cual consiste en investigar, buscar información, discutir en colaboración, exponer puntos de vista, reflexionar sobre los problemas, confrontar criterios en un ambiente de ayuda recíproca, hasta poder llegar a las conclusiones del tema o problema y recomendaciones al respecto.
Parte de las actividades requieren trabajo personal, y muchas otras suponen una reunión del grupo en particular.
Cuando todos los equipos o grupos de seminario han terminado su trabajo, y ha sido revisado conscientemente por el director y el profesor o asesor, se presenta a la asamblea general o plenaria (está el pleno del seminario) el producto realizado.
Para presentar las investigaciones, cada grupo tiene libertad para organizar su exposición como lo juzgue más conveniente, y para decidir quién o quiénes harán la presentación (relatores de grupos o coordinadores).
Es conveniente reproducir los trabajos, con el objeto de que todos los alumnos cuenten con el material investigado por los diferentes grupos.
En la asamblea general no hay discusión propiamente, pero sí pueden haber intervenciones para aclarar o comentar alguna idea.
Como podemos ver, el proceso de seminario requiere la utilización y aplicación de diferentes técnicas, tales como la investigación bibliográfica, la entrevista, la discusión, etc.
La evaluación ha de efectuarse de manera permanente y paralela al trabajo de seminario, con el objeto de ir determinando hasta qué punto se van alcanzando los objetivos establecidos.
Dentro de un Seminario pueden haber foros, debates, simposios, etc. para presentar información adicional o complementaria.
Modalidades
– Seminario como técnica grupal de enseñanza-aprendizaje.
– Seminario como curso regular, semestral o anual.
– Seminario de post-grado: maestría o doctorado.
– Seminario pequeño demostrativo para presentar un producto o tema a un público determinado, desde su fuente original de información.
Fuente: Apuntes de Técnicas Grupales de Enseñanza Aprendizaje de la Universidad de San Carlos de Guatemala
