La transición educativa

En relación con la política educativa, el gobierno de México presentó el Programa para la Modernización Educativa, en él se establecen como finalidades esenciales de la educación, las de desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano, y fomentar el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional en la independencia y en la justicia.

Con el Programa para la Modernización Educativa se pretende ofrecer una educación suficiente, pertinente y útil para todos los niños y jóvenes; atender con prioridad la educación primaria, por ser el espacio donde se forma el futuro ciudadano; impulsar con decisión la educación inicial y preescolar porque a través de ellas, el niño madura y consolida su potencial.

Se pretende también brindar atención preferencial a los grupos sociales y regiones con mayores carencias, a los niños indígenas, a los que habitan en zonas rurales y urbanas marginadas. Se busca, asimismo, otorgar los mínimos de conocimientos y capacidades a los adultos para incorporarlos adecuadamente al desenvolvimiento del país. Ello implica abatir el analfabetismo a su mínima expresión, multiplicar las opciones de capacitación y cancelar rezagos inadmisibles que lesionan la justicia social.

En este Programa se precisan las siguientes Metas:

a) El acceso universal a la educación básica y enseñanza primaria completa a por lo menos el 80 por ciento de los niños en edad escolar, bien sea mediante la enseñanza escolar o por la educación no formal, con un nivel de aprendizaje comparable, con énfasis en reducir las disparidades en la educación de niñas y niños;

b) La Reducción de la tasa de analfabetismo en adultos a por lo menos 50 por ciento del nivel que tenía en 1990, con especial atención en la alfabetización de mujeres;

c) La ampliación de las actividades de desarrollo en la primera infancia, incluidas las intervenciones apropiadas y de bajo costo con base en la familia y en la comunidad; y

d) Una mayor adquisición, por parte de individuos y familias, de los conocimientos, técnicas y valores necesarios para vivir mejor, que se les han de propiciar a través de todos los cauces educativos, incluidos los medios de comunicación masiva y otras formas de comunicación y acción social, modernas y tradicionales, cuya efectividad se medirá en función de los cambios en el comportamiento.

Fuente: Apuntes de Legislación de la Unideg