Unidad didáctica

Es una secuencia orgánica de actividades significativasque permiten desarrollar competencias. Permite una rápida visión de lo que se espera lograr y de lo que se piensa hacer. Para el trabajo con competencias existen tres clases de unidas didácticas: proyecto pedagógicos, unidades de aprendizaje o unidades de trabajo especifico.

Esta forma de organizar conocimientos y experienciasdebe considerar la diversidad de elementos que contextualizan el proceso (nivel de desarrollo del alumno, medio sociocultural y familiar, Proyecto Curricular, recursos disponibles) para regular la práctica de los contenidos, seleccionar los objetivos básicos que pretende conseguir, las pautas metodológicas con las que trabajará, las experiencias de enseñanza-aprendizaje necesarios para perfeccionar dicho proceso.

Una Unidad didáctica suele constar como mínimo de:

– Objetivos didácticos. Coherentes con los objetivos generales y referenciales. Es una enunciación de las capacidades previstas que debe alcanzar el alumnado al final de la unidad.

– Contenidos. Saberes organizados de manera armónica y que se enuncian como conceptos, procedimientos y actitudes.

– Metodología. Estilo de enseñanza, organización de los grupos, tiempos y espacios y materiales empleados.

– Actividades. Medios para alcanzar los objetivos previstos. Se suele establecer diferentes tipos de actividades que abarcan la recogida de ideas previas, actividades introductorias, de desarrollo, de síntesis y de expresión en diferentes ámbitos.

– Evaluación. No solo de las resultados obtenidos sino de la unidad en sí.