Talle trasero del modelo básico de dama
En la tabla 24 que se presenta a continuación se muestran las cantidades del movimiento, tanto su sentido y dirección en cada punto, tanto de aumento como de disminución en cada caso de graduación.
En las siguientes figuras se muestran los puntos de graduación y las cantidades de aumento, y si realizamos la suma de las cantidades horizontales nos debe dar la cuarta parte de la graduación total, así mismo en sentido vertical.
En la figuras 87 se muestra un talle trasero que se va a graduar. En la figura 88 se muestra su crecimiento a lo largo de ¼».
En la figura 89 se muestra el aumento en el punto B y C cada punto de 1/16.
En la figura 90 se muestra el aumento dirigiéndose hacia el punto D sobre el hombro de 1/16.
En la figura 91se muestra el aumento de sisa de 1/8.
En la figura 92 se muestra con un aumento hacia el punto F, antes de llegar al punto.
En la figura 93 se muestra con un aumento de 1/ 4″ a lo ancho, siendo el total.
En la figura 94 se desglosa una fracción de aumento hacia lo ancho.
En la figura 95 se muestra cómo se cruzan las fracciones de los aumentos provocando el crecimiento proporcional de los moldes.
En la figura 96 se muestra el crecimiento en varias tallas.
En la figura 97 se muestra el crecimiento del molde en la forma llamada nido o también llamado explosión de tallas.
El decremento de tallas (figura 98) se observa como los puntos de crecimiento se dirigen en el sentido hacia la derecha y hacia abajo.
El incremento de tallas (figura 99) se observa como los puntos de crecimiento se dirigen en el sentido hacia la izquierda y hacia arriba.
En la figura 100 se observan los puntos de crecimiento en forma punteada, y las cantidades con sus sentidos y direcciones.
En la figura 101 y 102 observamos los cortes en donde se efectúa el crecimiento.
En la figura 103 y 104 se observa el aumento en cortes y en puntos, este aumento se efectúa a 1″, mostrando las cantidades y sentidos de crecimiento.
En la figura 105 y 106 se observa el aumento en cortes y en puntos, este aumento se efectúa a 2″, mostrando las cantidades y los sentidos.
Fuente: Apuntes de Diseño de Patrones de la UNIDEG
