Ambiente físico en el salón de clases

Los buenos maestros saben que el ambiente físico del salón de clase puedeaumentar u obstaculizar el aprendizaje. La preparación apropiada del salón de clase y el arreglo de materiales conservan el tiempo de clase para el aprendizaje, mientras que una planificación inadecuada interfiere con la enseñanza al causar interrupciones y demoras.

Tome en cuenta los siguientes consejos: 

1. Asegúrese de tener una circulación fluida y fácil a través del salón. Deje espacio suficiente alrededor de los escritorios de los estudiantes para que usted pueda llegar a cada persona cuando la vaya a monitorear o prestarle ayuda. Deje las áreas de mucho tráfico, libre de congestión.

2. Al arreglar las mesas y escritorios de los estudiantes, tenga en mente lasposibles distracciones, tales como ventanas y puertas, pequeñas áreas de trabajo en grupo, o su propio escritorio.

3. El escritorio de la maestra está en el frente al lado del tablero para facilitar la atención de los alumnos al hacer una explicación.

4. Asegúrese de tener una vista clara de todos los estudiantes todo el tiempo y planifique sentar a los que necesiten atención adicional cerca del área donde usted pasa la mayor parte del tiempo.

5. Al inicio del año escolar, considere arreglar en fila los escritorios de los estudiantes de modo que queden frente al área principal de enseñanza. Esto le permitirá impartir instrucciones a la clase entera, controlar el comportamiento del estudiante más fácilmente y familiarizarse con los hábitos de trabajo de cada uno de ellos.

6. Las paredes laterales y atrás están divididas por temas: Español, Ambiente Natural y Social, Matemáticas, Inglés y Formación Ética. En cada área hay carteles sobre los temas tratados en ese momento en la materia. También se guarda un espacio para colocar los trabajos hechos por los alumnos, lo que los llena de satisfacción y los hace trabajar con más entusiasmo

7. Una vez que haya establecido su sistema administrativo, quizás quiera juntar los escritorios u hacer otros agrupamientos flexibles.

8. Asegúrese que los estudiantes puedan ver las presentaciones y exhibiciones de instrucción fácilmente.

9. Asegúrese de que el espacio para almacenamiento y materiales tenga fácil acceso.

Estudios demuestran que los administradores efectivos (maestros que administran efectivamente) evalúan tanto sus salones como las características de sus estudiantes y desarrollan un plan para su salón de clase que satisface las necesidades de enseñanza, de comportamiento y de organización. Recuerde que su salón de clase es un ambiente de aprendizaje tanto para usted como para sus estudiantes.

Fuente: www.aft.org / cirabin.digitalbrain.com