Elementos fundamentales para la educación en el siglo XXI
El Consorcio de Habilidades Indispensables para el Siglo XXl, es una organización conformada por entidades públicas y privadas que inició actividades en el 2002. Su objetivo es crear un modelo de aprendizaje exitoso en el que se incorporen al sistema educativo las habilidades necesarias para desempeñarse adecuadamente en este milenio. Busca además establecer un curso de acción común que atienda las demandas académicas, cívicas y económicas.
De él hacen parte empresas privadas: Apple, Cisco Systems, Dell, Microsoft y SAP, entre otras, y organizaciones públicas: El Departamento de Educación Estadounidense, La Asociación Americana de Bibliotecólogos, La Sociedad Internacional de Tecnología en Educación (ISTE), El Consorcio de Redes Escolares(CoSn), entre otras.En palabras de Tom Vilsack, Gobernador de Iowa, «La educación es la inversión más importante que se debe realizar para el futuro de una nación. El mundo de hoy es mucho más competitivo y complejo que lo que era en el pasado por lo que debemos capacitar a nuestros jóvenes con el conocimiento y las habilidades que van a necesitar para enfrentar los retos y oportunidades del mañana«.
En la guía, dirigida a legisladores, el Consorcio recomendó un modelo educativo basado en la investigación que incorporara los siguientes elementos indispensables para el aprendizaje en el Siglo XXI.
Los 6 elementos indispensables son:
1. Materias básicas. Las siguientes asignaturas se identifican como pilares fundamentales de la formación académica: Lenguaje y Comunicación; Matemáticas; Ciencias Naturales y Sociales; Lenguas Extranjeras; Cívica y Ciudadanía; Gobierno; Economía; Artes; Historia y Geografía.
2. Habilidades de aprendizaje:
- Habilidades de información y comunicación.
- Información y alfabetismo en medios
- Habilidades de comunicación
- Habilidades de pensamiento y de solución de problemas
- Pensamiento crítico y pensamiento sistémico
- Identificación, formulación y solución de problemas
- Creatividad y curiosidad intelectual
- Habilidades interpersonales y de autonomía
- Habilidades interpersonales y de colaboración
- Auto dirección o autonomía
- Capacidad de rendición de cuentas y de adaptación
- Responsabilidad social
3. Herramientas para el siglo XXI. En el mundo digital en que vivimos, los estudiantes necesitan aprender a usar las herramientas que les permitan dominar las habilidades de aprendizaje esenciales para la vida diaria y la productividad en el trabajo. Esta competencia se conoce como alfabetismo en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) y pueden definirse como: «el interés, la actitud y la habilidad de las personas para utilizar eficazmente las tecnologías digitales y las herramientas de comunicación con el objeto de acceder, manejar, integrar y evaluar información; construir nuevo conocimiento; y comunicarse con otros con el propósito de ser participantes efectivos en la sociedad».
4. Contexto para el siglo XXI. Los estudiantes aprenden mejor cuando la educación es relevante, les interesa (engancha) y tiene significado para sus vidas; de esta manera no solo entienden mejor los contenidos sino que retienen más información.
5. Contenido para el siglo XXI. Líderes, tanto de la educación como de los negocios, identificaron tres áreas de contenido emergentes, que serán cruciales para tener éxito en las comunidades y en los trabajos.
– Conciencia global
– Alfabetismo financiero, económico y de negocios
– Alfabetismo cívico
6. Evaluaciones para el siglo XXI. Los ministerios y secretarias de educación, necesitan contar con evaluaciones de alta calidad que midan el desempeño de los estudiantes en los distintos elementos que caracterizan la educación para el Siglo XXl. La utilización exclusiva de pruebas estandarizadas, permite medir únicamente algunas de las habilidades y conocimientos importantes que el estudiante debe aprender.
