Instrucciones de participación
Te damos la más cordial bienvenida al microcurso en línea denominado Ortografía, nivel avanzado, el cual tiene un enfoque pedagógico basado en el microaprendizaje. Este curso está diseñado para proporcionar una experiencia formativa a corto plazo y enfocada en un tema específico. Al no tener una fecha de inicio ni de término establecida, está disponible en todo momento y es de acceso abierto.
Se espera que desarrolles el curso de forma autogestiva, es decir, asumiendo la responsabilidad y el control de tu propio aprendizaje. Para comenzar, te recomendamos que leas cuidadosamente la competencia del curso, el resumen y el contenido didáctico que lo conforma. Este curso es una implementación automatizada, por lo que no hay servicio de tutoría.
Una vez hayas concluido la lectura crítica del contenido didáctico, tendrás la posibilidad de llevar a cabo el examen de comprensión lectora para evaluar tu aprendizaje. También te sugerimos que desarrolles la actividad de aprendizaje autónoma, aunque recuerda que esta actividad no será revisada ni enviada a través de la plataforma.
Esperamos que disfrutes y aprendas mucho en este curso. Si tienes alguna pregunta o duda, por favor no dudes en ponerte en contacto con nosotros.
Acerca de este curso:
- Duración estimada del curso: 5 horas. Sin embargo, debido a que el curso es autogestivo, la duración real dependerá del ritmo y tiempo de aprendizaje de cada participante.
- Nivel: Avanzado.
¿Para quién es esta experiencia de aprendizaje?
La experiencia de aprendizaje se dirige a un público amplio y diverso que incluye:
- Aquellos que desean consolidar una base sólida en ortografía como para quienes buscan adquirir un conocimiento más avanzado y aplicado en situaciones comunicativas específicas.
- Cualquier persona que desee elevar su competencia en ortografía y mejorar significativamente su expresión escrita en contextos académicos y profesionales.
- Profesionales en diversos campos, como negocios, comunicaciones, y sector público, se beneficiarán al perfeccionar su comunicación escrita, un aspecto vital en la proyección de una imagen profesional y en la transmisión efectiva de información.
Competencia del curso
Analizar y evaluar sus habilidades ortográficas a partir de situaciones comunicativas concretas, con el fin de mejorar la escritura de sus propios textos, de manera consciente, crítica y reflexiva de su sentido comunicativo.
Fundamentación del curso
La ortografía es una habilidad fundamental en la comunicación escrita que incide directamente en la calidad y claridad de los mensajes que transmitimos. El dominio de las reglas ortográficas no solo es un indicador de educación y cultura, sino que también contribuye significativamente a la efectividad y profesionalismo en el ámbito laboral y académico.
La importancia de la ortografía trasciende más allá de la mera corrección gramatical; es un factor determinante en la construcción de una imagen sólida y confiable en el ámbito laboral y académico. Un dominio preciso de las reglas ortográficas no solo garantiza la transmisión efectiva de ideas, sino que también sugiere un nivel de atención al detalle y respeto por las normas lingüísticas. En un entorno profesional, la escritura precisa y cuidadosa puede marcar la diferencia entre una comunicación efectiva y malentendidos costosos, consolidando la credibilidad del individuo y facilitando la transmisión de mensajes complejos de manera clara y concisa.
El curso «Ortografía, Nivel Avanzado» se erige como un recurso esencial en un mundo donde la comunicación escrita desempeña un papel central. Al abordar no solo las reglas ortográficas básicas, sino también aspectos avanzados y sutilezas lingüísticas, el curso busca empoderar a los participantes para que no solo corrigen errores, sino que perfeccionen su escritura, infundiéndola con un sentido crítico y reflexivo. En última instancia, la adquisición de estas habilidades no solo mejora la calidad de la comunicación individual, sino que también contribuye a la elevación del estándar general de la escritura en la esfera profesional y académica, promoviendo un nivel más alto de excelencia lingüística y comunicativa.
Desarrollo del tema
Uso de grafemas
El dominio de los grafemas, las unidades más pequeñas de la escritura, es esencial para una ortografía impecable. En este tema, analizaremos las complejidades de las consonantes y vocales, así como la formación de diptongos e hiatos, y profundizaremos en las reglas específicas para el uso de letras como «b» y «v» o «c» y «s».
Consonantes y Vocales:
Las consonantes y vocales, fundamentos de la ortografía, tienen implicaciones lingüísticas significativas. Según el Diccionario de la Real Academia Española (RAE), las consonantes, como «b,» «c,» y «d,» son sonidos articulados mediante la obstrucción del flujo de aire. En contraste, las vocales, representadas por «a,» «e,» y «i,» son sonidos abiertos y melódicos que no requieren obstrucción.
La importancia de distinguir entre consonantes y vocales radica en su papel en la formación de sílabas y en la correcta pronunciación de palabras. Por ejemplo, la combinación de consonantes y vocales en sílabas define la estructura fonética de palabras, influyendo directamente en la correcta ortografía.
Diptongos e Hiatos:
La Real Academia Española señala que los diptongos son secuencias de dos vocales que se pronuncian en una misma sílaba, como en palabras como «cielo» o «tierra.» Esta combinación de vocales crea un sonido único, aportando fluidez y musicalidad a la lengua.
Por otro lado, los hiatos representan la separación de vocales en sílabas distintas. Ejemplos como «poesía» o «país» ilustran cómo esta separación afecta la pronunciación y la ortografía. Comprender la diferencia entre diptongos e hiatos es esencial para garantizar la precisión en la escritura y la pronunciación adecuada de las palabras.
Uso de «b» y «v»:
Según la Fundación del Español Urgente (Fundéu), la distinción entre «b» y «v» se basa en la sonoridad de la pronunciación. Ambas letras representan el mismo sonido, pero «b» se utiliza en posición inicial de palabra y después de las letras «m» y «n,» mientras que «v» se utiliza en el resto de los casos.
Ejemplos como «vaca» y «baca» subrayan la importancia de esta distinción, ya que afecta el significado de las palabras. Practicar con ejemplos concretos y situaciones contextualizadas facilita la internalización de estas reglas.
Diferencias entre «c» y «s»:
Según la Gramática de la Lengua Española, la elección entre «c» y «s» en palabras como «cien» y «sien» depende de la posición de la vocal siguiente. La «c» se usa antes de «e» y «i,» mientras que la «s» se utiliza antes de «a,» «o,» y «u.»
Entender estas reglas permite a los hablantes hispanohablantes diferenciar entre sonidos similares y aplicar la ortografía correcta en diversas palabras.
En este análisis del uso de grafemas, hemos explorado las raíces de la ortografía, adentrándonos en las consonantes y vocales como bloques fundamentales de la lengua escrita. La distinción entre diptongos e hiatos ha destacado la importancia de la combinación de vocales en la formación de sílabas y su impacto en la musicalidad del lenguaje.
La diferenciación entre «b» y «v,» respaldada por fuentes lingüísticas respetadas como la RAE y Fundéu, revela cómo la sonoridad y la posición de estas letras influyen en la pronunciación y el significado de las palabras. Asimismo, la elección entre «c» y «s,» según la Gramática de la Lengua Española, revela patrones ortográficos que guían la correcta escritura de palabras en diferentes contextos.
En conjunto, este tema ha sentado las bases para una comprensión profunda del uso de grafemas, dotando a los participantes de las herramientas necesarias para abordar con confianza la selección de letras en diversos contextos. Al integrar teoría y aplicación práctica, hemos creado un sólido cimiento para el perfeccionamiento de habilidades ortográficas y la escritura consciente y precisa.
Uso de mayúsculas
Las mayúsculas, elementos fundamentales de la escritura, desempeñan un papel crucial en la estructuración y claridad del lenguaje escrito. En este extenso análisis, exploraremos detalladamente el uso de mayúsculas en distintos contextos, desde nombres propios hasta títulos y abreviaturas, desentrañando las reglas específicas que guían su aplicación.
Mayúsculas en Nombres Propios:
Las mayúsculas se convierten en heraldos de la importancia y singularidad cuando se aplican a nombres propios. En esta categoría, englobamos a las personas, los lugares y las marcas. Es imperativo comprender la regla fundamental que dicta que los nombres propios comienzan con mayúscula, independientemente de su posición en la oración. Por ejemplo, «Juan,» «Madrid» y «Coca-Cola» adquieren un énfasis y reconocimiento especial gracias a esta convención ortográfica.
Esta distinción no solo cumple una función gramatical sino también comunicativa, ya que permite a los lectores identificar instantáneamente los elementos centrales en un texto. La omisión o incorrecta aplicación de mayúsculas en nombres propios puede generar confusiones y afectar la coherencia del mensaje.
Mayúsculas en Títulos y Encabezados:
En la categoría de títulos y encabezados, las mayúsculas desempeñan un papel esencial en la jerarquización de la información. Los títulos de obras, ya sean libros, películas o artículos, requieren un tratamiento específico: cada palabra principal debe comenzar con mayúscula, mientras que las palabras menos significativas se escriben en minúsculas, a menos que sean conjunciones o preposiciones.
Este matiz en el uso de mayúsculas contribuye a la estética visual del texto, facilitando la identificación de títulos y encabezados. Ejemplos como «El Quijote» o «Resumen Ejecutivo» ilustran cómo la correcta aplicación de mayúsculas en este contexto no solo sigue reglas gramaticales, sino que también mejora la presentación general del contenido.
Uso de Mayúsculas en Abreviaturas:
El manejo de mayúsculas en abreviaturas agrega una capa adicional de complejidad al tema. Algunas abreviaturas requieren que todas sus letras se escriban en mayúsculas, como «EE. UU.» (Estados Unidos), mientras que otras, como «etc.» (etcétera), se mantienen en minúsculas.
La distinción entre estas reglas no solo responde a una convención gramatical, sino que también se relaciona con el origen y la estructura de la abreviatura. Este nivel de detalle en el uso de mayúsculas en abreviaturas contribuye a la precisión y formalidad en la escritura, elementos esenciales en contextos académicos y profesionales.
El uso de mayúsculas, lejos de ser un detalle trivial, se revela como un elemento esencial en la construcción de la escritura efectiva y profesional. La aplicación coherente de mayúsculas en nombres propios, títulos y abreviaturas no solo obedece a reglas gramaticales, sino que también potencia la comunicación y la presentación visual del texto.
Este tema ha proporcionado una inmersión profunda en las complejidades y matices del uso de mayúsculas. Al comprender las reglas y practicar con ejemplos específicos, los participantes estarán preparados para aplicar este conocimiento de manera consciente y efectiva, elevando así la calidad y la claridad de su escritura.
Signos de puntuación y acentuación
Los signos de puntuación y la acentuación son elementos cruciales en la construcción de la escritura efectiva y comprensible. En este análisis, exploraremos detalladamente las funciones y reglas que rigen estos aspectos, desde su impacto en la organización de las ideas hasta su influencia en la entonación y énfasis de las palabras.
Signos de Puntuación:
Punto (.) y Coma (,):
- Punto (.): Marca el final de una oración. Es esencial para indicar pausas completas y separar ideas independientes.
- Coma (,): Utilizada para separar elementos en una lista, indicar pausas cortas y delimitar ciertas construcciones. Su aplicación correcta contribuye a la claridad y fluidez del texto.
Punto y Coma (;) y Dos Puntos (:):
- Punto y Coma (;): Indica una pausa más larga que la coma y se utiliza para separar proposiciones relacionadas. Facilita la conexión de ideas en una estructura más compleja.
- Dos Puntos (:): Marca una pausa antes de una explicación o enumeración. Introduce información adicional y establece una relación de causa y efecto.
Comillas (» «):
Las comillas se utilizan para indicar diálogo, citar textos o resaltar palabras específicas. Aportan claridad al delimitar el contenido textual y resaltar su importancia.
Paréntesis (()), Corchetes ([]), y Guión (-):
- Paréntesis (()). Encierran información adicional, aportando contexto sin alterar la estructura principal del texto.
- Corchetes ([]). Sirven para insertar aclaraciones o comentarios dentro de una cita o frase.
- Guión (-). Indica interrupciones en el discurso o conecta palabras relacionadas. Su uso adecuado mejora la fluidez y coherencia del texto.
Acentuación:
Reglas Generales de Acentuación:
Las reglas para la tilde en palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas establecen la posición de la sílaba acentuada en relación con la última sílaba de la palabra. Este conocimiento es vital para una correcta pronunciación y escritura.
Acentuación Diacrítica:
La acentuación diacrítica se emplea para diferenciar palabras que se escriben de la misma manera pero tienen significados distintos. Ejemplos notables incluyen «sí» (adverbio de afirmación) y «si» (conjunción condicional).
Reglas Generales de Acentuación: Forjando la Entonación Correcta
La correcta acentuación en español es una guía esencial para la pronunciación adecuada y la escritura precisa. A través de reglas generales que rigen la colocación de la tilde, la lengua española establece patrones que afectan la entonación y el significado de las palabras. En este tema, exploraremos las reglas fundamentales que dirigen la acentuación en palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.
Acentuación en Palabras Agudas:
Las palabras agudas son aquellas cuya sílaba tónica, o sílaba acentuada, es la última. La regla general dicta que las palabras agudas se acentúan cuando terminan en vocal, en la consonante «n» o en la consonante «s.»
Ejemplos:
- Café (cá-fe)
- Feliz (fe-liz)
- Estación (es-ta-ción)
Acentuación en Palabras Graves (o Llanas):
Las palabras graves, o llanas, tienen la sílaba tónica en la penúltima sílaba. La regla establece que las palabras graves se acentúan si terminan en una consonante que no sea «n,» «s» o vocal.
Ejemplos:
- Fácil (fá-cil)
- Árbol (ár-bol)
- Música (mú-si-ca)
Acentuación en Palabras Esdrújulas:
Las palabras esdrújulas tienen la sílaba tónica en la antepenúltima sílaba y, según la regla, todas se acentúan.
Ejemplos:
- Público (pú-bli-co)
- Ángel (án-gel)
- Máquina (má-qui-na)
Acentuación en Palabras Sobresdrújulas:
Las palabras sobresdrújulas tienen la sílaba tónica antes de la antepenúltima sílaba y, de acuerdo con la regla, todas se acentúan.
Ejemplos:
- Dímelo (dí-me-lo)
- Cántaselo (cán-ta-se-lo)
- Ábreme (á-bre-me)
Excepciones y Casos Especiales:
Si bien las reglas generales son fundamentales, hay excepciones y casos especiales que requieren atención adicional. Algunas palabras llevan tilde para romper con la norma ortográfica y ajustarse a las reglas de acentuación diacrítica, como «sí» frente a «si» o «tú» frente a «tu.»
Aplicación Práctica:
La aplicación práctica de estas reglas en ejercicios específicos y en el contexto de oraciones y párrafos permite a los participantes consolidar su comprensión. Actividades interactivas y ejemplos contextualizados facilitan la internalización de estas reglas, fortaleciendo la habilidad de los escritores para acentuar adecuadamente las palabras en sus composiciones.
Finalmente, la acentuación en español, regida por reglas generales específicas, influye en la entonación y el significado de las palabras. Al comprender estas reglas y practicar su aplicación, los participantes no solo mejoran su pronunciación, sino que también elevan la calidad y la precisión de su escritura en español. La acentuación, aunque a veces sutil, es una herramienta esencial que añade riqueza y claridad al lenguaje.
Homófonos y gerundios
Homófonos:
Los homófonos son palabras que suenan igual pero tienen significados y ortografías diferentes. Navegar por este terreno lingüístico requiere atención meticulosa para evitar malentendidos y errores en la escritura.
Ejemplos Comunes:
- Tu (posesivo) vs. Tú (pronombre personal)
- Valla (cerca o barrera) vs. Vaya (del verbo ir)
- Ahi (lugar) vs. Ahí (indicador de lugar)
Impacto en la Comunicación:
El uso incorrecto de homófonos puede generar confusiones y afectar la claridad del mensaje. Comprender estas diferencias sónicas es esencial para una comunicación efectiva.
Gerundios:
Los gerundios, formas verbales que terminan en -ando, -iendo, -yendo, son esenciales para construir las acciones continuas o progresivas en una oración.
Construcción de Gerundios:
- Caminando (verbo caminar)
- Comiendo (verbo comer)
- Escribiendo (verbo escribir)
Uso en Oraciones:
Los gerundios se utilizan para expresar acciones en curso o simultáneas con otra acción. Por ejemplo: «Él está estudiando para el examen.»
Evitar Ambigüedades:
Al utilizar gerundios, es crucial evitar ambigüedades y asegurarse de que la construcción verbal refleje claramente la relación temporal entre las acciones.
Homófonos y Gerundios en Conjunto:
Desafíos Comunes:
Los homófonos pueden afectar el uso correcto de gerundios. Por ejemplo: «Está hayendo al mercado» vs. «Está yendo al mercado.» La elección entre «hayendo» y «yendo» está influenciada por la correcta comprensión de los homófonos «hay» y «ya.»
Errores Frecuentes:
Confusiones comunes incluyen la sustitución incorrecta de homófonos en la conjugación de gerundios, afectando la gramática y el significado de la oración.
Corrección de Textos:
Analizar textos que contengan homófonos y gerundios, identificando y corrigiendo posibles errores. Esta práctica afina la habilidad para discernir entre sonidos similares y construcciones verbales específicas.
En conclusión, los homófonos y gerundios, aunque pertenecientes a categorías gramaticales distintas, convergen en la importancia de una comunicación clara y precisa. Comprender las diferencias sutiles entre palabras con sonidos similares y dominar la aplicación adecuada de construcciones verbales como los gerundios son habilidades cruciales en la escritura efectiva en español. Al integrar ejercicios prácticos y ejemplos contextualizados, los participantes fortalecerán su dominio sobre estas áreas, mejorando así la calidad y coherencia de su expresión escrita.
Detalles ortográficos en situaciones comunicativas
Detalles Ortográficos en Situaciones Comunicativas: Enriqueciendo la Expresión Escrita
La atención a detalles ortográficos es esencial para comunicarse efectivamente en español. Estos detalles, aunque a veces sutiles, pueden tener un impacto significativo en la claridad y la interpretación del mensaje. Al explorar varios aspectos ortográficos en contextos comunicativos, los escritores pueden perfeccionar su habilidad para transmitir información de manera precisa y efectiva.
Uso de la Diéresis (Ü):
La diéresis, representada por la letra ü, se utiliza para indicar que la letra u forma una sílaba independiente y debe pronunciarse en combinaciones como güe, güi, güa. Su aplicación evita la formación de diptongos y afecta la pronunciación correcta de las palabras.
Ejemplos:
- Pingüino (pin-güi-no)
- Bilingüe (bi-lin-güe)
- Uso de la Letra «H»:
La letra «h» puede ser un elemento silencioso o tener un impacto en la pronunciación de ciertas letras. Es fundamental comprender cuándo la «h» es muda y cuándo afecta la fonética de la palabra.
Ejemplos:
- Huevo (la «h» es muda)
- Alcohol (la «h» afecta la fonética)
- Uso de la «C» y «Z»:
La elección entre «c» y «z» depende del sonido que siga a estas letras. La regla principal establece que «c» se utiliza antes de las vocales «e» e «i,» mientras que «z» se utiliza antes de las vocales «a,» «o,» y «u.»
Ejemplos:
- Cero (ce-ro)
- Zapato (za-pa-to)
- Uso de la «G» y «J»:
La distinción entre «g» y «j» se basa en el sonido que sigue a estas letras. «G» se utiliza antes de las vocales «a,» «o,» y «u,» mientras que «j» se utiliza antes de las vocales «e» e «i.»
Ejemplos:
- Gato (ga-to)
- Jirafa (ji-ra-fa)
- Apóstrofe en Contracciones:
El apóstrofe se utiliza en contracciones para indicar la omisión de letras, especialmente en combinaciones con pronombres y verbos.
Ejemplos:
- Día de hoy (contracción: Día d’ hoy)
- Voy a comer (contracción: Voy a comer)
Uso de las Comillas (» «):
Las comillas se emplean para citar palabras textuales, destacar títulos de obras, y en situaciones de ironía o expresiones coloquiales.
Ejemplos:
- Dijo: «Volveré pronto.»
- El «arte» de la improvisación.
Revisión de Textos:
Al revisar textos propios o ajenos, es crucial prestar atención a estos detalles ortográficos. La revisión meticulosa contribuye a una escritura más clara y precisa.
Los detalles ortográficos, desde el uso de diéresis hasta las sutilezas de la «h,» «c,» y «g,» añaden capas de precisión a la escritura. Dominar estos elementos no solo contribuye a la correcta pronunciación, sino que también enriquece la expresión escrita. Al integrar ejemplos específicos y ejercicios de aplicación práctica, los escritores pueden perfeccionar su habilidad para navegar por estos detalles ortográficos, mejorando así la calidad y la efectividad de su comunicación escrita en español.
Corrección de la escritura: ortografía y sintaxis
La corrección de la escritura va más allá de la aplicación mecánica de reglas ortográficas; implica perfeccionar la estructura y la expresión de las ideas. En este tema, profundizaremos en estrategias específicas para abordar la ortografía y la sintaxis, y cómo su integración efectiva contribuye a una comunicación más clara y convincente.
Ortografía: Detalles que Hacen la Diferencia
Revisión Multifacética:
La revisión ortográfica va más allá de la comprobación de errores obvios. Incluye una revisión multifacética que abarca desde la correcta acentuación hasta el uso preciso de diacríticos y signos de puntuación.
Énfasis en Homófonos y Parónimos:
La atención meticulosa a homófonos y parónimos es crucial. Palabras que suenan similar pero tienen significados distintos pueden introducir ambigüedad en el texto si no se abordan con precisión.
Consistencia y Estilo:
Mantener consistencia en el estilo ortográfico es esencial. Se deben aplicar las mismas reglas a lo largo del texto para garantizar uniformidad y evitar distracciones para el lector.
Uso Estratégico de Recursos:
Herramientas de corrección ortográfica son aliados valiosos, pero su uso debe ser estratégico. Complementar estas herramientas con un conocimiento profundo de las reglas ortográficas permite una corrección más eficaz.
Sintaxis: La Arquitectura de las Ideas
Variedad Sintáctica:
Buscar variedad en la estructura de las oraciones añade dinamismo al texto. Alternar entre oraciones cortas y complejas mejora la fluidez y el ritmo del escrito.
Uso Intencionado de Conectores:
Utilizar conectores de manera intencionada refuerza la coherencia del texto. Conectores como «sin embargo,» «por lo tanto,» y «además» guían al lector a través de la lógica del argumento.
Claridad en la Jerarquía de Ideas:
La estructura de las oraciones y párrafos debe reflejar claramente la jerarquía de las ideas. Organizar la información de manera lógica facilita la comprensión y retención del contenido.
Evitar Repetición Monótona:
La repetición excesiva de estructuras sintácticas puede resultar monótona. Buscar variedad en la construcción de oraciones evita fatigar al lector y mejora la experiencia de lectura.
Estrategias Integradas de Corrección:
Revisión por Etapas:
La revisión por etapas permite abordar primero la ortografía y luego la sintaxis. Este enfoque estructurado garantiza una atención adecuada a cada aspecto sin abrumar al escritor.
Feedback Externo:
Obtener feedback de colegas o editores externos es valioso. Observaciones sobre la claridad y estructura desde una perspectiva externa pueden revelar áreas de mejora que el autor podría haber pasado por alto.
La corrección de la escritura, al perfeccionar la ortografía y la sintaxis, no solo obedece a normas gramaticales, sino que contribuye directamente a la claridad y efectividad comunicativa. Los escritores que integran estrategias específicas para abordar estos aspectos no solo ofrecen textos libres de errores evidentes, sino que también presentan una expresión refinada y una estructura cuidadosamente construida. Al final, la corrección de la escritura se convierte en una herramienta poderosa para pulir la comunicación escrita y elevarla a niveles de excelencia.
Examen de comprensión lectora
Instrucciones de participación
- Lee cuidadosamente las preguntas. Asegúrate de leer cuidadosamente cada pregunta y considerar todas las respuestas antes de seleccionar la correcta.
- Responde las preguntas. Una vez que hayas leído las preguntas, podrás comenzar a responder las preguntas del examen.
- Revisa tus respuestas. Antes de enviar el examen, asegúrate de revisar tus respuestas para asegurarte de que hayas respondido correctamente todas las preguntas.
- Envía el examen. Una vez que hayas revisado tus respuestas, puedes enviar el examen. Recuerda que una vez enviado, no podrás hacer cambios.
- Revisa tus resultados. Una vez completado el examen, podrás revisar tus resultados y verificar tus respuestas correctas e incorrectas. Es importante tener en cuenta que los resultados del examen se utilizarán para evaluar tu comprensión del tema.
Examen:
Actividad de aprendizaje autónoma
Instrucciones
Para resolver la actividad de aprendizaje autónoma, debes seguir los siguientes pasos:
- Lee las instrucciones. Es importante que leas cuidadosamente las instrucciones de la actividad antes de comenzar, ya que estas incluyen información importante sobre el objetivo y las tareas a realizar.
- Desarrolla la actividad. Una vez que hayas leído las instrucciones, debes desarrollar la actividad siguiendo las pautas establecidas. Asegúrate de cumplir con los requisitos y desarrollar la actividad con el fin de fortalecer la competencia que ya alcanzaste.
- Revisa tu trabajo. Antes de concluir la actividad, asegúrate de revisar tu trabajo para asegurarte de que hayas cumplido con los requisitos y de que el trabajo está completo.
- No es necesario entregar la actividad ya que es una actividad autónoma y solamente es de apoyo para fortalecer la competencia adquirida. Sin embargo, si deseas puedes guardar una copia de la misma para tu referencia.
Actividad
Explorando la Ortografía en un Texto Auténtico
- Lee el siguiente texto detenidamente.
- Identifica y marca cualquier error ortográfico que encuentres.
- Corrige los errores identificados aplicando las reglas ortográficas correspondientes.
- Anota cualquier duda o pregunta que surja durante la corrección.
- Revisa tus correcciones y compara con las respuestas proporcionadas al final.
Texto:
«El exito en la vida no se mide solo por los logros profesionales, sino tambien por la calidad de las relaciones personales. Una persona con éxito no solo tiene un buen trabajo, sino también amigos y familia que la apoyan. La habilidad de comunicarte claramente y de escribir bien son clave para alcanzar el éxito en cualquier área.»
Preguntas de Reflexión:
- ¿Cuáles fueron los errores ortográficos que identificaste?
- ¿Qué reglas ortográficas aplicaste para corregir cada error?
- ¿Cómo crees que la corrección de estos errores mejora la claridad y efectividad del texto?