Curso en línea: Estrategias de búsqueda de información en entornos digitales

Instrucciones de participación

Te damos la más cordial bienvenida al microcurso en línea denominado Estrategias de búsqueda de información en entornos digitales, el cual tiene un enfoque pedagógico basado en el microaprendizaje. Este curso está diseñado para proporcionar una experiencia formativa a corto plazo y enfocada en un tema específico. Al no tener una fecha de inicio ni de término establecida, está disponible en todo momento y es de acceso abierto.

Se espera que desarrolles el curso de forma autogestiva, es decir, asumiendo la responsabilidad y el control de tu propio aprendizaje. Para comenzar, te recomendamos que leas cuidadosamente la competencia del curso, el resumen y el contenido didáctico que lo conforma. Este curso es una implementación automatizada, por lo que no hay servicio de tutoría.

Una vez hayas concluido la lectura crítica del contenido didáctico, tendrás la posibilidad de llevar a cabo el examen de comprensión lectora para evaluar tu aprendizaje. También te sugerimos que desarrolles la actividad de aprendizaje autónoma, aunque recuerda que esta actividad no será revisada ni enviada a través de la plataforma.

Esperamos que disfrutes y aprendas mucho en este curso. Si tienes alguna pregunta o duda, por favor no dudes en ponerte en contacto con nosotros.

Acerca de este curso:

• Duración estimada del curso: 5 horas. Sin embargo, debido a que el curso es autogestivo, la duración real dependerá del ritmo y tiempo de aprendizaje de cada participante.
• Nivel: Básico.

¿Para quién es esta experiencia de aprendizaje?

La experiencia de aprendizaje se dirige a un público amplio y diverso que incluye:

• Docentes y estudiantes de cualquier nivel educativo que necesitan buscar y evaluar información para sus trabajos académicos y proyectos de investigación.
• Ejecutivos y emprendedores que necesitan buscar y analizar información de mercado, tendencias y competidores para tomar decisiones estratégicas y mejorar la competitividad de su empresa.
• Investigadores y académicos que necesitan acceder a información actualizada y confiable para llevar a cabo investigaciones y publicaciones científicas.
• Personas interesadas en mejorar sus habilidades digitales y en aprender herramientas y estrategias para buscar y seleccionar información en línea de manera efectiva, ya sea por motivos personales o profesionales.
• Profesionales de la información y la comunicación que trabajan en bibliotecas, archivos, museos, centros de documentación y otros espacios que requieren la gestión y difusión de información en línea.

Competencia del curso

Conocer estrategias de búsqueda de información, empleando herramientas digitales para que el trabajador pueda seleccionar fuentes digitales confiables en su ámbito laboral.

Fundamentación del curso

La revolución digital ha transformado la manera en que se recopila, comparte y consume información. En la actualidad, el acceso a información confiable y relevante es un elemento clave para el éxito en cualquier ámbito laboral. Sin embargo, la sobrecarga de información disponible en línea y la falta de herramientas y estrategias adecuadas pueden dificultar la búsqueda y selección de información útil y confiable.

Por esta razón, es fundamental que los trabajadores adquieran habilidades en estrategias de búsqueda de información en entornos digitales. Este curso en línea autogestivo y automatizado, denominado «Estrategias de búsqueda de información en entornos digitales», tiene como objetivo general brindar a los participantes las herramientas y estrategias necesarias para seleccionar fuentes digitales confiables en su ámbito laboral.

A lo largo del curso, se explorarán temas como la recopilación de información, las fuentes de información, los directorios institucionales, los blogs, las wikis, las redes sociales y las aplicaciones 2.0. Estos temas son de gran importancia para cualquier persona que desee mejorar su capacidad para buscar información en línea de manera eficiente y efectiva.

En particular, se abordará cómo recopilar información de manera sistemática y estratégica, así como las características y ventajas de las distintas fuentes de información disponibles en línea, tales como bases de datos, bibliotecas digitales y sitios web especializados. Además, se enseñarán técnicas para evaluar la calidad y confiabilidad de las fuentes de información, como verificar la autoría, el contenido y la actualización de la información.

Otro aspecto importante que se tratará en el curso es la utilización de herramientas digitales para buscar información, como motores de búsqueda, directorios institucionales y redes sociales. También se discutirán las características y utilidades de las aplicaciones 2.0, como los sistemas de gestión de referencias bibliográficas, los marcadores sociales y los editores colaborativos.

Desarrollo del tema

Recopilación de la información

La recopilación de información en entornos digitales es un proceso fundamental en cualquier tarea de investigación o toma de decisiones que requiere información relevante y actualizada. En el contexto digital, la recopilación de información se ha vuelto más fácil gracias al acceso a una gran cantidad de recursos y herramientas en línea. Sin embargo, también ha surgido una gran cantidad de información no confiable o engañosa, lo que ha hecho más difícil la tarea de seleccionar y evaluar la información adecuada.

Para poder recopilar información efectivamente en entornos digitales, es importante conocer algunas estrategias y herramientas útiles que pueden ayudar en el proceso. A continuación, se detallan algunas de estas estrategias:

• Definir los objetivos de la búsqueda. Es importante tener claridad sobre qué información se está buscando y para qué se quiere utilizar. De esta forma, se puede enfocar la búsqueda y limitar el alcance de la misma.
• Identificar fuentes confiables. Existen diversas fuentes de información en línea, algunas de las cuales son más confiables que otras. Es importante identificar las fuentes confiables y reconocidas para recopilar información. Entre estas fuentes se encuentran revistas académicas, bases de datos especializadas, sitios web gubernamentales y de organizaciones internacionales, entre otros.
• Utilizar motores de búsqueda avanzados. Los motores de búsqueda son una herramienta muy utilizada para buscar información en línea. Es importante conocer las técnicas de búsqueda avanzadas y cómo utilizar operadores de búsqueda para limitar los resultados y encontrar información más relevante.
• Explorar directorios institucionales. Los directorios institucionales son una fuente importante de información confiable y actualizada. Estos directorios proporcionan una lista de sitios web de organizaciones gubernamentales, académicas y empresariales, y pueden ayudar a encontrar información relevante en un campo específico.
• Buscar en redes sociales y blogs. Las redes sociales y los blogs pueden ser una fuente útil de información para ciertos temas. Sin embargo, es importante evaluar la credibilidad y la reputación de los blogs y cuentas en las redes sociales antes de utilizarlos como fuente de información.
• Utilizar aplicaciones 2.0. Las aplicaciones 2.0, como los wikis y los foros en línea, pueden ser una fuente valiosa de información. En este sentido, es importante tener cuidado al utilizar esta información y verificar la fuente de la información recopilada.
• Evaluar críticamente la información. Es importante evaluar críticamente la información que se recopila, para asegurarse de que es confiable y de calidad. En este tema se aborda cómo evaluar la credibilidad de una fuente en línea, mediante la revisión de la autoridad, la actualización y la precisión de la información.

La recopilación de información en línea puede ser una tarea desafiante debido a la cantidad de información disponible y la presencia de información no confiable. Sin embargo, con la aplicación de estrategias y herramientas adecuadas, se puede realizar una recopilación de información efectiva y confiable. Es importante siempre evaluar críticamente la información recopilada y verificar su calidad y confiabilidad, ya que la información incorrecta o engañosa puede tener graves consecuencias en la toma de decisiones y en la reputación de una organización.

Además, es importante tener en cuenta que la recopilación de información en entornos digitales es un proceso dinámico y en constante evolución. Por lo tanto, es necesario estar actualizado sobre las herramientas y estrategias más recientes para garantizar una recopilación efectiva de información.

En conclusión, la recopilación de información en entornos digitales es esencial para cualquier tarea de investigación o toma de decisiones. Es importante conocer las estrategias y herramientas adecuadas para realizar una recopilación efectiva y confiable, así como evaluar críticamente la información recopilada para garantizar su calidad y confiabilidad.

Fuentes de información

Las fuentes de información son los lugares donde se puede encontrar información relevante y confiable para una tarea específica. En el contexto de los entornos digitales, las fuentes de información se han vuelto cada vez más variadas y accesibles, lo que hace que la tarea de buscar información relevante y confiable sea cada vez más difícil. Algunas de las fuentes de información más comunes en entornos digitales son:

• Bases de datos en línea. Son colecciones organizadas de información que se pueden buscar a través de una interfaz en línea. Algunas bases de datos en línea son gratuitas, mientras que otras requieren una suscripción. Ejemplos de bases de datos en línea incluyen Google Scholar, PubMed, Scopus, y JSTOR.
• Repositorios institucionales. Son lugares donde las instituciones académicas, gubernamentales, y de investigación depositan sus trabajos académicos y científicos. Ejemplos de repositorios institucionales son arXiv.org, OpenDOAR, y la Biblioteca Digital del Real Jardín Botánico.
• Bibliotecas digitales. Son colecciones en línea de recursos de información, tales como libros, revistas, y otros materiales que se pueden acceder desde cualquier lugar con conexión a internet. Ejemplos de bibliotecas digitales incluyen la Biblioteca Digital Hispánica, la Biblioteca Digital Mundial, y la Biblioteca Nacional de España.
• Redes sociales y blogs. Estas plataformas permiten a los usuarios publicar y compartir información y opiniones. Algunos blogs y redes sociales pueden ser una fuente de información útil y confiable, pero es importante evaluar críticamente la información antes de aceptarla como verdadera. Ejemplos de redes sociales incluyen Twitter y LinkedIn, y ejemplos de blogs incluyen ScienceBlogs y Psychology Today.
• Directorios web. Son listados de sitios web organizados por tema o categoría. Estos pueden ser útiles para encontrar sitios web relacionados con un tema específico, pero es importante evaluar críticamente la información que se encuentra en ellos. Ejemplos de directorios web incluyen DMOZ y Yahoo! Directory.

Es importante tener en cuenta que no todas las fuentes de información son igualmente confiables o adecuadas para cada tarea. Es fundamental evaluar críticamente la calidad y la relevancia de la información encontrada para asegurarse de que se ajusta a las necesidades específicas de la tarea en cuestión.

Además, se debe considerar el contexto en el que se encuentra la información, es decir, quién la ha producido y con qué propósito. La información producida por organizaciones gubernamentales o académicas puede ser más confiable que la producida por particulares o empresas con fines comerciales.

También es importante tener en cuenta la actualidad de la información. En algunos casos, la información más reciente puede ser más relevante para una tarea específica que la información más antigua. Por ejemplo, la información sobre la pandemia de COVID-19 ha evolucionado constantemente desde que comenzó en 2020, por lo que es importante asegurarse de buscar información actualizada y confiable.

En conclusión, las fuentes de información en entornos digitales son cada vez más variadas y accesibles, lo que hace que la tarea de encontrar información relevante y confiable sea cada vez más difícil. Es importante conocer las fuentes de información más comunes y evaluar críticamente la calidad y relevancia de la información encontrada para garantizar que se ajusta a las necesidades específicas de la tarea en cuestión.

Directorios institucionales

Los directorios institucionales son una fuente importante de información en entornos digitales. Estos directorios contienen información sobre organizaciones, empresas, instituciones educativas y gubernamentales, entre otras entidades.

Estos directorios pueden ser locales o internacionales y pueden ser públicos o privados. Por ejemplo, algunos directorios institucionales públicos son proporcionados por gobiernos locales, nacionales o internacionales y pueden contener información sobre organismos gubernamentales, instituciones educativas y empresas registradas. Algunos directorios institucionales privados, por otro lado, son proporcionados por organizaciones que se especializan en recopilar información sobre empresas o instituciones en un campo específico.

Los directorios suelen proporcionar información básica, como la dirección, el número de teléfono y el correo electrónico de la entidad en cuestión. Además, algunos directorios institucionales también pueden proporcionar información más detallada, como la historia de la organización, las actividades que realiza, los productos o servicios que ofrece y las personas que trabajan en ella.

La búsqueda de información a través de directorios institucionales puede ser muy útil en entornos profesionales, ya que permite encontrar información relevante sobre empresas o instituciones que podrían ser útiles para realizar un trabajo específico. Sin embargo, es importante tener en cuenta que la información en los directorios institucionales puede no estar actualizada o puede ser limitada, por lo que siempre es necesario evaluar críticamente la información encontrada.

En conclusión, los directorios institucionales son una fuente importante de información en entornos digitales, y pueden proporcionar información útil para tareas profesionales o académicas. Es importante evaluar críticamente la información encontrada y siempre buscar fuentes adicionales para garantizar que la información encontrada es precisa y actualizada.

Blogs, Wikis, redes sociales

Los blogs, wikis y redes sociales son fuentes de información cada vez más populares en entornos digitales. Cada uno de ellos tiene características únicas que los hacen útiles para diferentes propósitos.

Los blogs son sitios web que se utilizan para publicar contenido en línea. Los blogs suelen ser escritos por personas individuales o pequeños grupos de personas, y pueden tratar sobre una amplia variedad de temas, desde temas personales hasta temas profesionales o académicos. Los blogs pueden ser una fuente valiosa de información, ya que pueden proporcionar una perspectiva personal y única sobre un tema específico. Sin embargo, es importante tener en cuenta que la información en los blogs puede no ser necesariamente precisa o confiable, ya que no hay requisitos formales para escribir un blog.

Las wikis son sitios web que permiten a los usuarios colaborar en la creación y edición de contenido. Wikipedia es el ejemplo más conocido de una wiki, pero también hay wikis para temas específicos como la tecnología, la ciencia y la política. Las wikis pueden ser una fuente valiosa de información, ya que a menudo están escritas y editadas por expertos en el tema en cuestión. Sin embargo, como con cualquier fuente de información, es importante evaluar críticamente la información encontrada en una wiki para asegurarse de que sea precisa y confiable.

Las redes sociales, como Facebook, Twitter y LinkedIn, son plataformas que permiten a las personas conectarse y compartir información en línea. Las redes sociales pueden ser una fuente útil de información para establecer conexiones y relaciones con otros profesionales o expertos en un tema específico. Además, algunas organizaciones utilizan las redes sociales para compartir información sobre sus productos o servicios, y algunas personas utilizan las redes sociales para compartir información sobre sus experiencias en un campo específico. Sin embargo, es importante tener en cuenta que la información en las redes sociales puede ser limitada y a menudo no está verificada, por lo que siempre es necesario evaluar críticamente la información encontrada.

Para evaluar la información encontrada en los blogs, wikis y redes sociales, es importante tener en cuenta algunos aspectos como:

• Verificar la fuente de la información: es importante identificar quién es el autor de la información y si tiene alguna credibilidad en el tema.
• Identificar la fecha de publicación: es importante considerar la fecha de publicación de la información, ya que algunas veces la información puede estar desactualizada.
• Revisar la calidad de la información: es importante evaluar la calidad de la información encontrada, verificar si está respaldada por datos y fuentes confiables.
• Comprobar la información con otras fuentes: es recomendable buscar información similar en otras fuentes para verificar la veracidad de la información encontrada.

Además, es importante tener en cuenta que no todas las fuentes de información son adecuadas para todos los propósitos. Por ejemplo, las redes sociales pueden ser útiles para establecer conexiones y relaciones con otros profesionales, pero no son necesariamente la mejor fuente para obtener información académica o profesional. Es importante considerar el propósito de la búsqueda de información y seleccionar las fuentes adecuadas para ese propósito.

En conclusión, los blogs, wikis y redes sociales son fuentes importantes de información en entornos digitales y pueden proporcionar información valiosa y actualizada en diversos temas. Sin embargo, es importante evaluar críticamente la información encontrada en estas fuentes y tener en cuenta su calidad, credibilidad y relevancia para el propósito de la búsqueda de información. Al seguir estas prácticas de evaluación, se puede garantizar que se está obteniendo información precisa y confiable de estas fuentes digitales.

Aplicaciones 2.0

Las aplicaciones 2.0 son herramientas digitales que permiten a los usuarios interactuar y colaborar en línea, creando y compartiendo contenido. Estas aplicaciones incluyen plataformas como Google Drive, Dropbox, Trello, entre otras. Estas aplicaciones se han convertido en una herramienta importante para la colaboración en línea, lo que ha cambiado la forma en que las personas trabajan y se comunican.

Algunas de las ventajas de las aplicaciones 2.0 son:

• Facilitan la colaboración en línea. Estas aplicaciones permiten a los usuarios trabajar juntos en tiempo real, lo que facilita la colaboración y la comunicación.
• Accesibilidad. Estas aplicaciones están disponibles en línea, lo que significa que los usuarios pueden acceder a ellas desde cualquier lugar y en cualquier momento, siempre que tengan una conexión a internet.
• Ahorro de tiempo. Estas aplicaciones pueden ahorrar tiempo y reducir el estrés, ya que permiten a los usuarios trabajar juntos en un mismo proyecto o documento, lo que facilita la tarea de revisión y edición.
• Compartición de información. Estas aplicaciones permiten a los usuarios compartir información de manera fácil y rápida, lo que facilita la difusión de la información y la creación de una red de contactos.
• Ahorro de recursos. Estas aplicaciones también pueden ahorrar recursos, como papel y otros materiales de oficina, ya que la mayoría de las funciones se realizan en línea.

Sin embargo, es importante tener en cuenta que algunas aplicaciones 2.0 pueden tener limitaciones, como la necesidad de una conexión a internet estable para trabajar, la necesidad de aprender a utilizar una nueva herramienta, y la posibilidad de que los documentos o información se vean comprometidos por fallos de seguridad o privacidad. Por lo tanto, es importante evaluar cuidadosamente las opciones disponibles y seleccionar la herramienta adecuada para el propósito deseado.

En conclusión, las aplicaciones 2.0 son herramientas digitales valiosas para la colaboración en línea y la compartición de información. Su accesibilidad, facilidad de uso y ahorro de tiempo y recursos las convierten en una herramienta importante en el ámbito laboral y académico. Es importante tener en cuenta las limitaciones de estas herramientas y seleccionar la herramienta adecuada para el propósito deseado.

Examen de comprensión lectora

Instrucciones de participación

1. Lee cuidadosamente las preguntas. Asegúrate de leer cuidadosamente cada pregunta y considerar todas las respuestas antes de seleccionar la correcta.
2. Responde las preguntas. Una vez que hayas leído las preguntas, podrás comenzar a responder las preguntas del examen.
3. Revisa tus respuestas. Antes de enviar el examen, asegúrate de revisar tus respuestas para asegurarte de que hayas respondido correctamente todas las preguntas.
4. Envía el examen. Una vez que hayas revisado tus respuestas, puedes enviar el examen. Recuerda que una vez enviado, no podrás hacer cambios.
5. Revisa tus resultados. Una vez completado el examen, podrás revisar tus resultados y verificar tus respuestas correctas e incorrectas. Es importante tener en cuenta que los resultados del examen se utilizarán para evaluar tu comprensión del tema.

Examen:

Actividad de aprendizaje autónoma

Instrucciones

Para resolver la actividad de aprendizaje autónoma, debes seguir los siguientes pasos:

• Lee las instrucciones. Es importante que leas cuidadosamente las instrucciones de la actividad antes de comenzar, ya que estas incluyen información importante sobre el objetivo y las tareas a realizar.
• Desarrolla la actividad. Una vez que hayas leído las instrucciones, debes desarrollar la actividad siguiendo las pautas establecidas. Asegúrate de cumplir con los requisitos y desarrollar la actividad con el fin de fortalecer la competencia que ya alcanzaste.
• Revisa tu trabajo. Antes de concluir la actividad, asegúrate de revisar tu trabajo para asegurarte de que hayas cumplido con los requisitos y de que el trabajo está completo.
• No es necesario entregar la actividad ya que es una actividad autónoma y solamente es de apoyo para fortalecer la competencia adquirida. Sin embargo, si deseas puedes guardar una copia de la misma para tu referencia.

Actividad

Identificación de fuentes de información confiables en el ámbito laboral

1. Selecciona un tema relacionado con tu ámbito laboral, por ejemplo, el marketing digital, la gestión de proyectos, la atención al cliente, entre otros.
2. Realiza una búsqueda en línea sobre el tema seleccionado utilizando diferentes fuentes de información, como motores de búsqueda, directorios institucionales, redes sociales, blogs y wikis.
3. Evalúa cada fuente de información y determina si es confiable o no, utilizando los criterios aprendidos en el curso, como la autoría, la actualidad, la relevancia y la objetividad.
4. Crea una lista de las fuentes de información confiables que encontraste y explica por qué consideras que son confiables.
5. Comparte tus hallazgos con un compañero de trabajo o amigo y discute cómo la identificación de fuentes de información confiables puede ser útil en tu ámbito laboral.
6. Escribe un breve ensayo reflexionando sobre la importancia de identificar fuentes de información confiables en el ámbito laboral y cómo la estrategia de búsqueda de información en entornos digitales puede ayudarte a seleccionar fuentes de información confiables.